Avhandlingar

Skriv ut
  1. Sida
  2. 1
  3. 2
  4. 3
  5. 4
  6. 5
  7. 6
  8. 7
  9. ...
  10. 90

Utvärdering för utveckling av utbildning - Med sikte på delaktighet och deliberation

Avhandling
Umeå universitet Det övergripande syftet med forskaren Mona Fjellströms avhandling är att undersöka hur utvärdering kan stödja utvecklingen av högre utbildning.

Framgångsfaktorer i läs- och skrivlärande: En praxisorienterad studie med utgångspunkt i skolpraktiken

Avhandling
Stockholms universitet Vilka faktorer ligger bakom framgångsrikt läs- och skrivlärande? Och vilka är de pedagogiska förutsättningarna som främjar reflekterande didaktiska färdigheter, med fokus på elevernas utveckling av läs- och skrivförmågan? Det har Catharina Tjernberg undersökt i sin avhandling.

Svenskläraren som vision och konstruktion

Avhandling
Luleå tekniska universitet Genom intervjuer med lärarutbildare vid tre lärosäten har forskaren Annbritt Palo analyserat de svensklärarkonstruktioner som kan urskiljas i utbildnings- och kursplanerna i den förnyade lärarutbildningen.

Växelspel med förhinder: Skärningspunkter i verksamhetsförlagd svensklärarutbildning

Avhandling
Luleå tekniska universitet De pedagogiska ambitionerna överskuggas till viss del av organisatoriska hinder i VFU, den verksamhetsförlagda undervisningen. Det visar Lena Manderstedts avhandling om VFU vid landets svensklärarutbildningar.

Yngre elevers lärande om naturen: En studie av kommunikation om modeller i institutionella kontexter

Avhandling
Göteborgs universitet Elever behöver utveckla egna funktionella redskap för hur man kan beskriva naturen på olika sätt, i olika situationer och sammanhang och förstå när det ena eller andra sättet är intressant och relevant, menar Monica Haraldsson Sträng som forskat om yngre elevers lärande om naturen.

Chronic stress among adolescents: Contributing factors and associations with academic achievement

Avhandling
Stockholms universitet Stress bland ungdomar är ett växande problem. Var tredje 16-åring är kroniskt stressad, visar en ny studie. "Problemen för individen är större än vad vi tidigare trott. Det kan innebära långsiktiga negativa effekter", säger Karin Schraml, doktorand vid Stockholms universitet.

Norden, nationen och historien: Perspektiv på föreningarna Nordens historieläroboksrevision 1919-1972

Avhandling
Umeå universitet Hur gick diskussionerna under föreningarna Nordens historieläroboksrevision under perioden 1919-1972? Det har Henrik Åström Elmersjö undersökt i sin avhandling. Han har också studerat hur revisionen var organiserad.

Musik i (ut)bildning: gränsdragningar och inramningar i läroplans(kon)texter för gymnasieskolan

Avhandling
Örebro universitet Forskaren Jonathan Lilliedahl har med musikämnet som exempel i sin avhandling studerat hur det estetiska innehållet förändrats genom åren i olika läroplaner.

To become, or not to become, a primary school mathematics teacher – A study of novice teachers’ professional identity development

Avhandling
Linnéuniversitetet Syftet med Hanna Palmérs avhandling är att förstå och beskriva utvecklingen av yrkesidentiteten hos nyblivna matematiklärare i grundskolan utifrån de nyblivna lärarnas perspektiv.

Implicit structured sequence learning

Avhandling
Karolinska Institutet Vasiliki Folia har skrivit en avhandling som handlar om implicit inlärning samt artificiell grammatik och är ett försök att undersöka implicita förvärv och anskaffandet av sekvensstruktur.
  1. Sida
  2. 1
  3. 2
  4. 3
  5. 4
  6. 5
  7. 6
  8. 7
  9. ...
  10. 90
 
Annons