augusti 2010
Vad lär eleverna och vad görs möjligt för dem att lära?
(2010-08-27) Angelika Kullberg har i sin avhandling "What is taught and what is learned" undersökt hur kritiska aspekter identifierade av lärare i learning studies, används i undervisning av andra lärare och betydelsen av dessa för elevers lärande i matematik. (230 visn) GU - Göteborgs universitet		Läs Skolportens intervju med Angelika Kullberg
juni 2010
Relationen mellan utbildning, demokrati och religion
(2010-06-18) Syftet med Lovisa Bergdahls avhandling Seeing Otherwise: Renegotiating Religion and Democracy as Questions for Education, är att omförhandla relationen mellan utbildning, demokrati och religion. (191 visn) SU - Stockholms universitet		Läs Skolportens intervju med Lovisa Bergdahl
Förhandlingar bland förskolebarn
(2010-06-18) I sin avhandling "Barnehagens relasjonelle verden - små barn som kompetente aktører i produktive forhandlinger" undersöker Torgeir Alvestad de förhandlingar som äger rum i just bland de yngsta barnen i förskolan. Vilka är deras förhandlingar om? Hur förhandlar de? Vilka typer av strategier använder de använder under förhandlingarna? (269 visn) GU - Göteborgs universitet		Läs Skolportens intervju med Torgeir Alvestad
Folkhögskolorna i ett föränderligt fält
(2010-06-16) Caroline Runesdotter vill med sin avhandling ge gestalt åt folkhögskolornas anpassning till förändrade omständigheter, över tid och idag. Vad är karaktäristiskt för förändringarna, för överlevnaden av folkhögskolorna och för dess särskildhet? Hur har föreställningar om denna särprägel gripit in i formandet av dess verksamheter, idag och över tid? Det är några av frågeställningarna. (100 visn) GU - Göteborgs universitet		Läs Skolportens intervju med Caroline Runesdotter
Textsamtal på nätet
(2010-06-11) Utgångspunkten för Monica Liljeströms avhandling " Learning text talk online " är intresset för de senaste årens explosionsartade utveckling av nätundervisning inom i stort sett alla utbildningsområden. (160 visn) UmU - Umeå universitet		Läs Skolportens intervju med Monica Liljeström
Lärare med utländsk bakgrund
(2010-06-11) Det övergripande syftet med Monica Sandlunds avhandling "Lärare med utländsk bakgrund: sju yrkeslivsberättelser om möten med nya skolsammanhang" är att öka kunskapen om lärare med utländsk bakgrund och deras möten med den svenska skolan genom deras berättelser (236 visn) LiU - Linköpings universitet		Läs Skolportens intervju med Monica Sandlund
Att bli matematisk
(2010-06-11) Anna Palmer vill i sin avhandling "Att bli matematisk" förstå processerna då matematisk och könsrelaterad subjektivitet konstitueras, omkonstitueras och upprätthålls i olika situationer under utbildningen till lärare för de yngre åldrarna. (154 visn) SU - Stockholms universitet		Läs Skolportens intervju med Anna Palmer
Utbildningen av matematiklärare i Tanzania
(2010-06-11) Andrew Bindes avhandling"Teacher Educators' Conceptions of Mathematics Teacher Education" handlar om utbildningen av matematiklärare i Tanzania. Hans forskning visar att fokus har flyttats till undervisningsmetoder på bekostnad av det matematiska innehållet. (145 visn) ÅA - Åbo Akademi		Läs Skolportens intervju med Andrew Binde
Nya rum för språklärande
(2010-06-11) Bakgrunden till Sylvi Vigmos avhandling "Nya rum för språklärande " är förändrade villkor för språklärande med digitala medier i skolsammanhang. Studien utgår från gymnasieelevers samproduktion av en kortfilm på engelska. (77 visn) GU - Göteborgs universitet		Läs Skolportens intervju med Sylvi Vigmo
Att spåra tecken på lärande
(2010-06-11) Maria Leijons studie "Att spåra tecken på lärande. Mediereception som pedagogisk form och multimodalt meningsskapande över tid" handlar om mediereception som pedagogisk form och meningsskapande över tid. (200 visn) MaH - Malmö högskola		Läs Skolportens intervju med Maria Leijon

Saknar Du någon avhandling som bör vara med?
Kontakta Thomas Ernald, 08-5622 6804
thomas.ernald@skolporten.com