Elever lär sig matte bättre när de själva konstruerar metoder

0
Skriv ut

Elever som själva konstruerar lösningsmetoder till problembaserade uppgifter lär sig matematik bättre än elever som får en färdig metod att följa. Det visar Jan Olsson i en ny avhandling vid Umeå universitet.

Läs hela artikeln här!
 
Annons