Förskola
Förskola
Aktuell forskning och utveckling för dig som är verksam i förskolan.
Mest läst senaste veckan
Nyhetskategorier
Mer tid i förskolan – så tycker partierna i Umeå
Frågan om att öka tiden i förskolan för barn till bland andra föräldralediga och sjukskrivna splittrar partierna i Umeå kommun. Det visar P4 Västerbottens enkätundersökning.
Nyhetskategorier
Köping varslar i förskolan
Köpings kommun avser att varsla 25 medarbetare inom förskolan.Artikeln uppdateras.
Nyhetskategorier
De förbjuds äta matlåda bland förskolebarnen: ”Svårt att hinna”
Förskolepersonal i Linköpings kommun förbjuds att äta sin matlåda tillsammans med barnen när de har lunch – av säkerhetsskäl. Barnskötaren Halimo Mohamed undrar hur de ska ha tid att ta lunch.
Temaföreläsningar Annons
Barns kropp och integritet i förskolan
Digital temaföreläsning
Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om barns kropp och integritet i förskolan, öppen 3 augusti-18 september.…
Digitala kurser
Läs merMatematik i förskolan
Kursen leds av Ann S. Pihlgren och ger konkreta verktyg för att arbeta med matematik på ett systematiskt och kreativt sätt i förskolan. Flexibel start, tillgång i 6 månader med avslutande kursintyg. Pris 749 kr ex. moms. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta oss för specialerbjudande!
Läs mer och ta del av materialet här
Fsk
Digital kurs | Anna Hellberg Björklund
Att möta explosivt beteende i förskolan
Fsk
Digital kurs | Anniqa Sandell Ring
Andraspråksutveckling i förskolan
Åk F–6
Digital kurs | Ann S. Pihlgren
Tematiska projekt i fritidshemmet
Åk F–9
Digital kurs | Issis Melin
Arbeta mot hedersrelaterat våld och förtryck i skolan
Fsk
Digital kurs | Malin Gren Landell
Främja närvaro i förskolan
Fsk
Digital kurs | Jakob Carlander
Kommunikation med vårdnadshavare i förskolan
Skolportens forskarintervju
Läs mer
Forskning och utveckling kategorier
Förskolans miljö styrande för barns utveckling och lärande
Vilken betydelse har förskolans fysiska miljö för hur förskolebarn utvecklas och lär sig? Det har forskaren Elsa Andersson undersökt i sin avhandling.
Konferenser
Läs merSpecialpedagogik i förskolan
Skolportens årliga fortbildning för dig som möter barn i behov av stöd i förskolan! Ta del av aktuell forskning och få praktiska verktyg för att stärka din yrkesroll. Delta på plats i Stockholm 26–27 november 2026, eller via webbkonferensen i efterhand! Konferensen går också i Göteborg 11–12 februari 2027.
Läs mer och boka din plats här
Åk F–9
15 maj – 12 jun
Webbkonferens
Specialpedagogik i grundskolan
Åk 4–Vux
1–23 jun
Webbkonferens
Betyg och bedömning, vårkonferens
Åk F–3
1–23 jun
Åk 4–Vux
10–31 aug
Webbkonferens
Betyg och bedömning, höstkonferens
Åk F–3
10–31 aug
Fsk
10 sep
Konferens i Stockholm
Workshop: Språk, matematik och rörelseglädje – utomhuspedagogik i förskolan
Forskning och utvecklingsnyheter
Läs flerForskning och utveckling kategorier
Exploring teacher challenges in conducting moral education in Hong Kong kindergartens: an exploratory study
The Hong Kong government emphasizes moral education as a cornerstone of kindergarten educational reform. This study emphasizes the need for a comprehensive moral education framework encompassing robust teaching materials, valid assessment methods, and enhanced teacher training programs.
Forskning och utveckling kategorier
Enhancing early language and literacy development: a self-study of shared book reading strategies in a preschool context
This self-study investigates how educator-led shared book reading (SBR) strategies can be optimized to effectively support preschool children’s language and literacy development through the lens of sociocultural theory.
Forskning och utveckling kategorier
Am I interrupting or supporting? Associations between teachers’ roles in free play and children’s playfulness
Free play is recognized in early childhood education and care (ECEC) as a crucial form of learning, and children’s disposition to engage in play is termed playfulness. This study explores the cross-sectional and longitudinal relationships between the roles that teachers adopt during free play and the playfulness of children in ECEC.
Forskning och utveckling kategorier
Kindergarten teachers’ metaphors: a window into professional coping during crises
This qualitative study focuses on the ways kindergarten teachers used metaphors as a professional coping strategy during the COVID-19 pandemic.
Vädret kopplat till hur mycket förskolebarn rör sig
Sol, värme, kyla och regn spelar roll för hur aktiva förskolebarn är under dagen. Det visar en ny studie från Karolinska Institutet, publicerad i tidskriften Environmental Research, där forskare har kopplat barns rörelsemönster till vardagens väder.
Forskning och utveckling kategorier
Små grep kan forbedre barnevern, skole og Nav
– La folk forme tjenestene, sier forsker. Han mener at gode offentlige tjenester må formes av folkene som faktisk inngår i dem.
Forskning och utveckling kategorier
A qualitative study of perceived changes in preschool educators and children after participating in the International Child Development Programme (ICDP)
One important factor for preschool children’s well-being and development is the relationship with their teachers. This study aims to explore perceived changes in preschool educators and children after participating in ICDP.
Temaföreläsningar Annons
Leda språkutveckling och högläsning i förskolan
Digital temaföreläsning
Välkommen till Skolportens temaföreläsning om hur du kan leda arbetet med språkutveckling och högläsning i förskolan.…
Skolportens utvecklingsartiklar
Boksamtal i tre steg ökade ordförrådet på förskolan
Genom strukturerade boksamtal ökade ordförrådet hos barnen på förskolan. Det visar Sara Kallemur i sin utvecklingsartikel som är skriven inom ramen för Ifous forsknings- och utvecklingsprogram Språkutvecklande förskola.
Forskning och utveckling kategorier
Serier
Ledarskap i balans kan bidra till känsla av mening
Ledarhandlingar kan både hjälpa och stjälpa. Det konstaterar förskollärarna Louise Limerick, Veronica Porsén och Emelie Törnkvist i Värmdö kommun, som skrivit en utvecklingsartikel om sitt ledarskap inom ramen för Ifous FoU-program Språkutvecklande förskola.
Ledare lägger grunden för delat ansvar och engagemang
Tydlighet och struktur, gemensamt ansvar samt insikt om ledarskapets slagkraft. Det är tre ledaregenskaper som är centrala i ett utvecklingsarbete. Det visar Tina Forsberg i sin utvecklingsartikel, som har skrivits inom ramen för Ifous FoU-program Språkutvecklande förskola.
Planerad bokläsning i små grupper ökar både intresse och likvärdigheten i förskolan
När flerspråkiga förskolebarn erbjuds läsning på sitt förstaspråk ökar deras intresse och engagemang. Det visar Helena Fintling och Éponine Sandkvist i sin utvecklingsartikel, som skrivits inom ramen för Ifous FoU-program Språkutvecklande förskola.
Forskarintervjuer
Forskning och utveckling kategorier
Förskollärares kunskap syns i praktiskt handlande
Förskollärare har en professionell roll med ett pedagogiskt ansvar, samtidigt som deras mandat är otydligt. Det är en diffus roll menar Ulrika Larsdotter Bodin, som forskat om förskollärares ledarskap och yrkeskunnande.
Forskning och utveckling kategorier
Förskolebarns engagemang för matematik är situationsbundet
För förskolebarn är engagemanget för matematik starkt bundet till situationen. Det visar Laura Yasy Galeano Rios avhandling om hur barns relationer till matematik formas i vardagliga situationer i förskolan.
Forskning och utveckling kategorier
Förskolans miljö styrande för barns utveckling och lärande
Vilken betydelse har förskolans fysiska miljö för hur förskolebarn utvecklas och lär sig? Det har forskaren Elsa Andersson undersökt i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Både fakta och berättelser behövs i förskolans läsaktiviteter
När förskolebarn erbjuds faktaböcker sida vid sida med skönlitteratur vidgas och fördjupas deras upplevelser av båda. Det visar Anna Backmans avhandling om läsaktiviteter i förskolan.
Forskning och utveckling kategorier
Så blir vetenskaplig grund till i förskolan
Förskolans vetenskapliga grund konstrueras i personalens planeringssamtal om förskolans utbildning och undervisning. Det visar Caroline Karlssons avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Barns behov av integritet i förskolan
Vuxna som arbetar i förskolan behöver vara lyhörda för förskolebarns upplevelser – situationer som vuxna inte förväntar sig är integritetskänsliga kan vara det för barn. Det konstaterar Josefin Forsberg Koel i sin avhandling om barns integritet i förskolan.
Forskning och utveckling kategorier
Så kan förskollärare göra barnen mera delaktiga
I undervisningen på förskolan behövs tid och friutrymme för att förskollärarna ska kunna stärka och utveckla kunskap om barns aktörskap. Det menar Kristina Melker, som forskat om förskollärares lärande i relation till förskolans undervisning.
Forskning och utveckling kategorier
Professionellt lärande mest effektivt när det utgår från den egna praktiken
När rektorer får möjlighet att hela tiden reflektera över och ompröva sitt ledarskap i den dagliga yrkespraktiken finns goda möjligheter att skapa förändring. Det visar Emelie Johanssons forskning.
Avhandlingar
Forskning och utveckling kategorier
The Role of Digital Tools for Teaching and Learning Science Content in Preschool
Maria Papantoni vill med sin avhandling bidra till ökad kunskap om hur digitala verktyg kan stödja undervisning och lärande av naturvetenskapligt innehåll i förskolan.
Forskning och utveckling kategorier
Curiosity For Learning in Early Childhood Education and Care
John Kaneko har i sin avhandling bland annat undersökt hur förskollärare nyfikenhetsdrivet lärande.
Forskning och utveckling kategorier
Att bli någon bland andra: Barns tillhörighetsprocesser i förskolans diskursiva praktiker
Karin Rang Larsson vill med sin avhandling bidra med fördjupad kunskap om villkor för tillhörighet i förskolan.
Forskning och utveckling kategorier
Preschool–Naturing in the Anthropocene: Coordinating Early Childhood Science Education with Swedish Preschool Practice
Sanne Björklund har forskat om relationer mellan barn och natur i förskolans naturvetenskapsundervisning.
Skolportens magasin
Skolporten är ett populärvetenskapligt forskningsmagasin med fokus på förskola och skola.
Skolportens magasin
Läs mer
Skolportens magasin
Läs mer och prenumereraSkolporten nr 3/2026
Skolportens magasin
Läs mer och prenumereraSkolporten nr 2/2026
Skolportens magasin
Läs mer och prenumereraSkolporten nr 1/2026
Skolportens magasin
Läs mer och prenumereraSkolporten nr 6/2025
Skolportens magasin
Läs mer och prenumereraSkolporten nr 5/2025
Skolportens magasin
Läs mer och prenumereraSkolporten nr 4/2025
Skolportens magasin
Läs mer och prenumereraSkolporten nr 3/2025
Skolportens magasin
Läs mer och prenumereraSkolporten nr 2/2025
Rapporter om förskola
Nyhetskategorier
Myndighetsgemensam rapport om organiserad brottlighet i välfärden
Kriminella aktörer inom organiserad brottslighet drivs primärt av ekonomiska incitament i sin brottslighet. De söker sig till välfärdssystemen eftersom det finns stora potentiella brottsvinster inom många välfärdsområden. Det är bekräftat att kriminella aktörer inom organiserad brottslighet har etablerat sig på samtliga välfärdsområden där privata initiativ är tillåtna. (pdf)
Nyhetskategorier
UNICEF Sveriges kommunrapport 2026
UNICEF Sveriges kommunrapport 2026En jämförelse av kommuners ekonomiskainvesteringar i barn. (pdf)
Skolverkets bedömning av läget i skolväsendet 2026
I Skolverkets lägesbedömning 2026 ger Skolverket en samlad bild av situationen och utvecklingen i förskola, skola och kommunal vuxenutbildning. Här pekar Skolverket på vad olika nivåer i skolväsendet bör prioritera för att stärka alla barns och elevers kunskapsutveckling. (pdf)
Kan förskolepersonal byta upp sig?
Denna studie undersöker om det finns skillnader i personalsammansättning, lönenivåer och hälsoutfall mellan förskolor med olika organisationsform. Vinstdrivande förskolor tenderar att anställa yngre, mindre kvalificerade och mindre erfarna personer än förskolor i kommunal regi. (pdf)
Talis förskolan 2024: En studie om personalens och rektorernas yrkesvardag i förskolan
Talis 2024 är en internationellt jämförande studie som undersöker bakgrund, yrkesvardag och inställning till yrket hos personal, lärare och rektorer i olika delar av skolan. Den här nationella rapporten redovisar resultat för personal och rektorer som arbetar i den svenska förskolan i jämförelse med andra länder, framför allt Danmark och Finland. (pdf)
Nyhetskategorier
Rätt start i livet– så lyfter vi svensk förskola
Svensk förskola har länge lyfts som ett internationellt föredöme med höga inskrivningstal och stora satsningar på området. Men i den nya rapporten ”Rätt start i livet – så lyfter vi svensk förskola” varnar förskoleforskaren Christian Eidevald för en sjunkande kvalitet, inte minst i socioekonomiskt utsatta områden. (pdf)
Fokus på för hög arbetsbelastning
Rapporten undersöker vilka arbetsmiljöförhållanden som kännetecknar sysselsatta personer som alltid har en för hög arbetsbelastning, det vill säga alldeles för mycket att göra. De yrkesgrupper där det är vanligast att alltid ha en för hög arbetsbelastning är bland annat grundskolelärare, fritidspedagoger och förskolelärare. (pdf)
Nyhetskategorier
Bäst i test?
En jämförelse av löner, anställningsvillkor och kvalitet i privat och kommunalt driven förskola. (pdf)
Skolporten jobb
Se alla jobb
Göteborg stad, Västra Götalands länIdag
Specialpedagog till Introduktionsprogrammen på Angeredsgymnasiet
Läs mer på Skolporten jobb
Botkyrka kommun, Stockholms län19 timmar
Speciallärare IF till ämnesområden- Eleonoraskolan
Läs mer på Skolporten jobbBotkyrka kommun, Stockholms län2 dagar
Specialpedagog/speciallärare inriktning läs- och skriv åk 4-6
Läs mer på Skolporten jobb
Fler nyheter
Läs fler”Hur har ni rustat förskolorna för anstormningen av syskon i höst?”
Kära politiker i Göteborgs stad – nu är det endast några sommarveckor kvar tills förskolorna startar upp inför hösten igen och kommer att vara belamrade av alla syskon till föräldralediga under betydligt fler timmar i verksamheten. Vad har ni politiker egentligen gjort för att förbereda för denna anstormning? skriver Elin Olausson, utbildad förskollärare.
Nyhetskategorier
Tre förskollärare om utvecklande misstag
Kan man lära sig något av undervisning som går i stöpet? Ja, tycker en samstämmig panel med lärare i förskolan.
Konferenser Annons
Workshop: Språk, matematik och rörelseglädje – utomhuspedagogik i förskolan
Stockholm
Välkommen till Skolportens workshop för dig som vill lära dig hur utomhuspedagogik kan stimulera matematik- och…
Förskolepedagog åtalas – ska ha smetat saliv i ansiktet på pojke
En kvinna i 50-årsåldern åtalas vid Växjö tingsrätt, misstänkt för att ha smetat saliv i ansiktet på en pojke på en förskola i Kronobergs län. Kvinnan, som enligt P4 Kronoberg är förskolepedagog, nekar till brott.
”Barnen som slåss är inte problemet”
Att barn slåss med varandra i förskolan är inte ett problem, inte om vi har förutsättningar att ta hand om det. Då är det bara en normal del av utvecklingen från barn till vuxen. Det är vad vi gör åt det som är problemet, skriver Eva Lindström.
Nyhetskategorier
De förbjuds äta matlåda bland förskolebarnen: ”Svårt att hinna”
Förskolepersonal i Linköpings kommun förbjuds att äta sin matlåda tillsammans med barnen när de har lunch – av säkerhetsskäl. Barnskötaren Halimo Mohamed undrar hur de ska ha tid att ta lunch.
Nyhetskategorier
Mer tid i förskolan – så tycker partierna i Umeå
Frågan om att öka tiden i förskolan för barn till bland andra föräldralediga och sjukskrivna splittrar partierna i Umeå kommun. Det visar P4 Västerbottens enkätundersökning.
Nyhetskategorier
Forskaren: Språkundervisningen i förskolan är orättvis
Var ett barn bor och hur språkmiljön ser ut i förskolan är avgörande för flerspråkiga barns möjligheter att lära sig både svenska språket och förstaspråket, visar logopeden Karolina Larssons avhandling. ”Barnens förutsättningar att lära sig språk i förskolan är inte likvärdiga”, säger hon.
Nyhetsbrev
