De senaste åren har gymnasieskolan Knut Hahn storsatsat på Introduktionsprogrammen (IM). "Att jobba förebyggande är effektivare och billigare på individnivå och på gruppnivå än att jobba åtgärdande när saker börjar gå åt skogen", säger gymnasiechef Ronny Mattsson.

För Christian Gustafsson i Ronneby har dottern Tuvas skolgång inneburit både uppoffringar och mycket oro då hon i perioder inte alls gått i skolan. "Vardagen har varit upp och ner – har man ett barn med diagnoser kräver det mer jobb som förälder", säger han.

På gymnasieskolan Knut Hahn i Ronneby har personalen på IM jobbat mycket med att anpassa undervisningen efter elevernas förutsättningar, vilket kan skilja sig beroende på vilka som går där. "Vi har många elever som har stora behov och jobbar hela tiden med att möta de behov som finns, säger rektor Anna Isaksson.

Flera av Skolinspektionens granskningar indikerar att bestämmelsen om att särskilt beakta de nationella proven i betygssättningen inte fått förväntat genomslag på skolorna. Nedan redovisas en sammanfattning av de viktigaste iakttagelserna från granskningar av skolors arbete med bedömningar och betyg under åren 2021 till 2024. (pdf)

I en ny rapport inlämnad till regeringen påpekar Skolinspektionen att många huvudmän och rektorer fortsatt inte tar sitt ansvar att säkerställa en rättssäker och likvärdig betygssättning.

Skolverket har godkänt Artificiell Intelligens som eget skolämne för gymnasieelever och Komvuxelever från och med i höst. På NTI-gymnasiet i Karlstad är eleverna förväntansfulla.

Regeringen föreslår ytterligare 2 000 platser på yrkesvux i vårändringsbudgeten. En orsak är att för få söker yrkesprogram på gymnasiet, förklarar utbildningsminister Mats Persson (L).

Bättre grundskola, fler som går yrkesgymnasium, en effektivare arbetsmarknadspolitik och förenklad arbetskraftsinvandring. Det är fyra av nio åtgärder som krävs för att lösa kompetenskrisen, menar Maria Bernhardsen, chef för kompetensförsörjning.

17 procent av gymnasieeleverna på Peder Skrivares skola i Varberg klarade inte att fullfölja examen 2021. En av anledningarna var hög skolfrånvaro. Eleverna Tindra Landén och Elvira Högberg är inte överraskade och menar att det finns mycket skolan kan göra åt frånvaron.

17 procent av eleverna på Peder Skrivares gymnasium i Varberg tog inte studentexamen 2021. Nu har skolan undersökt vad det kan bero på. "Vi har identifierat tre utvecklingsområden", berättar Helena Nilsson Magrino, verksamhetsutvecklare på Varbergs Kommun.

Färg, form och försäljning är viktigt att behärska för florister. På S:t Eriks gymnasium har eleverna en butik att öva i. "Övningsbutiken är väldigt värdefull inte minst för att kunna träna för kommande apl", säger floristläraren Petra Jonasson.