Sambandet mellan hur stor en kommun är och hur många unga (25-32 år) legitimerade lärare det bor i den är tydlig, också om det finns en lärarutbildning där eller inte.

En majoritet av Sveriges unga legitimerade lärare bor i en kommun med lärarutbildning. "Jag utbildade mig på Örebro universitet och arbetar nu som lärare i engelska på en högstadieskola i Örebro", säger Isac Bergwall, 25.

Högskolans verksamhet utökas – med lärarutbildningar i Skövde.

Skövde får en lärarutbildning genom ett samarbete med Högskolan i Borås. Den nya utbildningen drar igång under vårterminen 2018. "Vi har ju sett det här behovet av personal komma under en lång tid", säger Hillevi Larsson, utbildningsstrateg på kommunalförbundet.

Lärarutbildningen på Jönköping University genomför ett lämplighetsprov för att locka motiverade elever. Men Lärarförbundet Student menar antagningsprov kan påverka utbildningen negativt.

Lämplighetsprov till lärarutbildningar upphörde redan 1977. Men den här hösten infördes ett antagningsprov unikt i sitt slag på Jönköping university, 40 år senare och mitt i brinnande lärarkris, med målsättningen att locka till sig mer motiverade lärarstudenter. På sikt kan liknande prov komma att sprida sig till fler svenska lärarutbildningar.

Ansökningarna till ämneslärarutbildningarna i bild, musik och slöjd minskar. Det visar siffror som Uttryck har tagit fram.

Behövs både specialpedagog- och speciallärarutbildningen? Det ifrågasätts i en ny utredning. Specialpedagog Tord Söderqvist befarar att det förebyggande arbetet kan drabbas om de slås ihop.

Det måste inte finnas lärarutbildningar i varje vrå. Få lärosäten med hög kvalité räcker gott och väl för en bättre skola, skriver Anela Murguz på ledarplats..

Från och med i höst har ämneslärarprogrammen vid Jönköping University ett permanent och obligatoriskt antagningsprov. 11 procent av dem som genomförde provet i våras underkändes.

I år har endast två personer tagit ut examen som ämneslärare från MDH, rapporterar SVT Västmanland. Lärarutbildningen kan tvingas lägga ned.

Omställningen för nyblivna lärare som kommer ut i klassrummen är ofta påtaglig. I Kalmar skapades den så kallade VI-profilen på lärarutbildningen – med ett övergripande syfte: att minska praxischocken för nya lärare.