Fysiktävlingar, fältexperiment och matteproblemlösning som hobby. För årets mottagare av Ingvar Lindqvist­priset ­i fysik, gymnasieläraren Susanne Tegler, flyter skoltid och fritid ihop.

Tillgång till rätt kompetens är avgörande för att Sverige ska kunna behålla och stärka sin konkurrenskraft i en värld där teknisk kunskap blir all mer vital. Regeringen med samarbetspartier måste ställa sig bakom en kraftfull strategi som på riktigt gör skillnad, skriver 23 företrädare för näringslivet. 

Hver eneste dag regnes det på mattestykker som kan avgjøre liv eller død på norske sykehus. En forsker mener for dårlige mattekunnskaper kan gå utover pasientene.

”Jag fattar ingenting.” Kanske är det en replik som blivit allt vanligare i våra klassrum. Lena Vestberg är matematikläraren som satt träning i uthållighet högst på agendan i sin undervisning. För med uthålligheten kommer aha-upplevelserna och matematikförståelsen. "I skolan ska vi inte konkurrera med Tiktok och försöka göra allting roligt".

Hur har det gått med matematiksatsningen som Uppsala kommun har genomfört? Vilken hjälp har skolorna fått? Vilka vinster och svårigheter har man upptäckt? 

Skolverkets läsa-skriva-räkna-garanti får massiv kritik i Grundskollärarens stora granskning. Nu meddelar skolminister Lotta Edholm att stödmaterialet i garantin ska ”göras om i grunden”.

Fler elever kommer slussas igenom systemet utan att kunna läsa och skriva ordentligt och detta görs med nationella provet i ryggen, skriver Sara Bruun i en krönika.

Skolan utbildar okunniga ordbajsare som växer upp, börjar jobba på Skolverket och dränker lärarna i ovetenskaplig dynga, skriver Hanif Bali på ledarplats.

Efter kritiken – Skolverket får bakläxa när regeringen nu tvingar myndigheten att se över sitt testmaterial i läsa-skriva-räkna-garantin. Men Åsa Fahlén, ordförande för Sveriges Lärare, menar att ­regeringens uppdrag är för vagt formulerat.

Får dagens lärarstudenter tillräcklig undervisning i hur man lär barn att läsa? Absolut inte, enligt lärarstudenten Aron Ihse Trägårdh. "Jag har aldrig träffat någon som tycker det. Många ­saknar verktyg när de möter sin första klass", säger han.

Många gymnasieelever kan inte stava. Och att hög­stadie­elever saknar grundkunskaper i matematik är numera ­vanligt. Matematikläraren Anna Persson och historie­läraren William Malmsten tycker att man borde satsa mycket mer på grundläggande kunskaper i lägre åldrar.

Tidskrävande, låg träffsäkerhet och ingen garanti för att tidiga stödinsatser faktiskt sätts in för de elever som inte klarar testen. Nu larmar både lärare och forskare om att läsa-skriva- räkna-garantin som infördes 2019 stjälper mer än den hjälper.