Students have said they are worried about how the shortage of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) medication will impact their exams, with some rationing tablets.

För Christian Gustafsson i Ronneby har dottern Tuvas skolgång inneburit både uppoffringar och mycket oro då hon i perioder inte alls gått i skolan. "Vardagen har varit upp och ner – har man ett barn med diagnoser kräver det mer jobb som förälder", säger han.

Adhd-diagnoserna fortsätter att öka. Ett problem med detta är att många tolkar en diagnos som ett kvitto på att eleven inte kan ta till sig undervisning eller övning. På så sätt kan diagnosen bli en självuppfyllande profetia. För ingen, med eller utan diagnos, lär sig utan att öva. Det är hög tid att vi låter…

Alexandra Colomé kämpade i grundskolan men det gick bara inte. Anledningarna var flera, och fick en delförklaring först i vuxen ålder. Trots svårigheterna fann Alexandra sin egen väg efteråt – och kom in på en drömutbildning. "Man känner sig lite som en outsider, säger hon om osäkerheten i grundskolan".

Allt fler vuxna vill ha en diagnos på sina barn eller elever med hopp om ökade resurser till skolan. Men med en utveckling där färre personer ska försörja fler i Sverige är det en ekonomisk samhällskalkyl som inte går ihop, skriver Annika Sjöberg, rektor, lärare och föreläsare.

Föräldranätverket Rätten till utbildning har tagit fram statistik som visar hur elever med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning, npf, diskrimineras i skolan. Diskrimineringen får allvarliga konsekvenser både för barnens skolgång och för deras psykiska hälsa. (s.14)

Föräldranätverket Rätten till utbildning hoppas att barn med adhd och autism snabbare ska få hjälp, detta efter Socialstyrelsens nya nationella riktlinjer. I riktlinjerna betonas vikten av tidiga insatser och att de ska vara kopplade till behov och inte till diagnos.

Flickor får vänta längre på sin adhd eller autismdiagnos än pojkar. Orsaken är att flickor är svårare att upptäcka. 15-åriga Klara berättar hur hon i åratal jobbade hårt för att passa in - men kraschade i högstadiet.

I det här avsnittet samtalar KBT-terapeuten Måns Lööf och Danijel Lukic, SPSM, om relationens betydelse när man möter barn och unga med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, som ADHD och autism. I samtalet lyfter vi frågan utifrån skolans värld och uppdrag men också kommer in på idrottsrörelsens och andra organisationers roll i att vara bra mötesplatser för alla…

For knap tre år siden åbnede Aarhus Kommune den første Nest-klasse for elever med ADHD. Den tilknyttede PPR-psykolog har skrevet en bog om, hvordan lærere og pædagoger ud fra otte kerneudfordringer hos eleverne kan skabe en inkluderende praksis.