Symptomnätverk – ett alternativ till psykiatrisk diagnostik
Hallå där, Lars Klintwall, leg psykolog och forskare vid Centrum för psykiatriforskning, Karolinska Institutet. Du kommer att tala på Skolportens konferens Specialpedagogik i gymnasiet 27–28 mars 2025.
Vad ska din föreläsning handla om?
– Hur man kan använda sig av ”symptomnätverk” för att reda i hur en ungdoms olika problem hänger ihop. Det kan handla om sociala problem, specifika svårigheter med inlärning eller psykiatriska symptom.
– Det är både en intervjumetod och en statistisk analysmetod för att hantera komplexitet. Målet är att hitta vad som är mest centralt och vad man därmed kan agera på.
– Vi har precis använt symptomnätverk i en studie på en stor grupp gymnasieungdomar och jag planerar att visa deltagarna slutsatser och återkommande mönster som vi har sett.
Vilka är fördelarna med att använda sig av symptomnätverk i stället för psykiatrisk diagnostik?
– Man fastnar inte i dagens kantiga kategorier, ”de med adhd är så här och de med autism är så där”, vi vet ju att barn är mycket mer individuella. Det missar man om man använder diagnostiska kategorier.
– Kategoridiagnoser är svåra att göra något åt. Även om du får reda på att en tonåring har adhd, så måste du ändå vet hur du ska kunna hjälpa ungdomen. Det är lätt att man fastnar vid att sätta en etikett, men sen då? Symptomnätverk är ett synsätt och en metod för att hitta hur man kan hjälpa den specifika ungdomen att må bättre.
Kommer symptomnätverk revolutionera hur vi idag analyserar psykisk ohälsa hos ungdomar?
– Det är möjligt! Alla vet att systemet vi har nu med de här kantiga kategorierna inte är särskilt bra, men vi har inte haft något bättre alternativ. Kanske är symptomnätverk det som kan ersätta kategorierna. Metoden är fortfarande väldigt ny och det är inte förrän nu man börjat få ut den i klinisk praktik. Så vi vet inte än hur användbart det kommer att bli.
Vad vill du att konferensdeltagarna får med sig från din föreläsning?
– Jag hoppas dels deltagarna får med sig ett nytt synsätt på psykisk ohälsa som inte stirrar sig blint på diagnoser, dels ett konkret verktyg som man kan använda för att reda problemen hos en tonåring man träffar.
Du kan lyssna till Lars Klintwall på Skolportens konferens Specialpedagogiki gymnasiet 27–28 mars 2025.
Konferensen berör bland annat:
- Lär känna Gy25 ur ett specialpedagogiskt perspektiv.
- Matematiksvårigheter på yrkesprogram – aktuell forskning om självbild och identitet.
- Dyskalkyli – forskningsläge, utredning, diagnostik och åtgärder.
- Steget före och intensivundervisning – strukturerat stöd i matematik.
- Psykisk hälsa i en digital värld – vad visar forskningen?
- AI som kompensatoriskt stöd – var drar vi gränsen mellan hjälp och plagiat?
- Skrivsvårigheter i gymnasiet – förslag på effektiv respons.
- Symptomnätverk – ett alternativ till psykiatriska diagnoser.
Konferenser
Läs merKällkritik i AI-tider
Välkommen till en dag med fokus på källkritik i undervisningen! Ta del av föreläsningar om bland annat sociala medier och AI samt källkritik i tider av krig och AI-slop. Delta på plats i Stockholm den 14 oktober eller via webbkonferensen 21 oktober – 13 november. Boka din plats till bästa pris idag!
Läs mer och boka din plats här
Barn- och fritidsprogrammet
Musik
Specialpedagogik i grundskolan
Specialpedagogik i grundskolan
Betyg och bedömning, vårkonferens
Betyg och bedömning, höstkonferens
Workshop: Språk, matematik och rörelseglädje – utomhuspedagogik i förskolan
Temaföreläsningar
Läs merAtt främja samspel, kommunikation och lek för alla barn i förskolans vardag
Välkommen till Skolportens temaföreläsning om hur förskolan kan ge barn med autism goda förutsättningar för utveckling och lärande. Föreläsningen finns tillgänglig 11 maj–15 juni. Innehållet riktar sig till specialpedagoger i förskolan, men kan även vara av intresse för förskollärare och rektorer.
Läs mer och boka din plats här
Digitala kurser
Läs merFrämja närvaro i förskolan
Den här kursen med kursledare Malin Gren Landell handlar om hur förskolor systematiskt kan arbeta för att främja barns närvaro, vilket gynnar alla barns utveckling och lika möjligheter. Flexibel start, tillgång i 6 månader med avslutande kursintyg. Pris 749 kr ex. moms. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta oss för specialerbjudande!
Läs mer och ta del av materialet här
Matematik i förskolan
Att möta explosivt beteende i förskolan
Andraspråksutveckling i förskolan
Tematiska projekt i fritidshemmet
Arbeta mot hedersrelaterat våld och förtryck i skolan
Kommunikation med vårdnadshavare i förskolan
Källkritik i AI-tider
Åk 7–Vux Främja närvaro i förskolan
Fsk