Hoppa till sidinnehåll
Intervju

Fokus på konsert i ensembleundervisningen

Publicerad:2015-10-19
Uppdaterad:2015-10-20
Susanne Sawander
Skribent:Susanne Sawander
Karl Asp

Född 1971

i Stockholm

Disputerade 2015-09-16

vid Lunds universitet

Avhandling

Mellan klassrum och scen – en studie av ensembleundervisning på gymnasieskolans estetiska program

Ensembleundervisningen i gymnasiet har ett tydligt mål – den avslutande konserten. Det medför att elever som har svårt att konkurrera på scen riskerar att hamna utanför. ”Jag är förvånad över att inte fler lärare reflekterar över detta,” säger Karl Asp som skrivit en avhandling i ämnet.

Varför blev du intresserad av ämnet?

– Jag har arbetat som musiklärare i många år, både på grund- gymnasie- och kulturskola. Det har fått mig att fundera kring musiklärares val av innehåll och upplägg i sin undervisning.

Vad handlar avhandlingen om?

– Om musiklärarares val av innehåll och upplägg av gymnasieskolans ensembleundervisning. Avhandlingen bygger på fokusgruppsamtal med cirka 20 musiklärare från olika skolor i Stockholmsområdet. Lärarna har där resonerat kring frågor om vad de fokuserar på i sin undervisning och hur de ser på läroplanens styrdokument. Jag har även gjort observationsstudier hos tre ensemblelärare under en termin.

Vilka är de viktigaste resultaten?

– Att konserten är ett självklart nav och mål i ensembleundervisningen. Siktet är också inställt på att konserten så långt som möjligt ska efterlikna en ”riktig” konsert. Det här får olika konsekvenser, en är att traditionella könsroller befästs i undervisningen. Men också att elever som har svårt att konkurrera på scen trängs undan. Lärarna försöker visserligen introducera annat i undervisningen men i praktiken prioriteras konserten eftersom både lärare och elever tycker att den är viktig och rolig. Därmed finns det helt enkelt inte tid för färdighetsutveckling och fördjupning kring konstnärliga aspekter i undervisningen.

Vad överraskade dig?

– Att så få lärare reflekterar över att undervisningens fokus på konserter och vilka konsekvenser det får. Jag trodde att fler skulle uttrycka vilja att fördjupa och bredda undervisningen genom att föra in andra frågor men de lärare som deltog i studien är mycket nöjda med sin undervisning.

Vem har nytta av dina resultat?

– Musiklärare förstås. Men även skolpolitiker, tjänstepersoner och forskare. Alla som är intresserade av estetisk undervisning. Susanne Sawander  
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Webbkonferens

Höstlovsforum Gymnasium

Välkommen till Höstlovsforum – Skolportens digitala fortbildningspaket för v. 44, med fokus på lärande, kollegial utveckling och pedagogisk inspiration! Vi erbjuder smidig, forskningsbaserad fortbildning för hela personalgruppen. Välj fritt ur föreläsningsbiblioteket och delta via vår utbildningsplattform, 23 okt–1 nov.
Läs mer och boka
Gy
23 okt – 1 nov

Utveckla ditt ledarskap som förskollärare

Kursen leds av Lena Edlund och ger konkreta verktyg för förskollärare att utvecklas till en tydlig och lyhörd ledare i arbetslaget. Flexibel start, tillgång i 6 månader med avslutande kursintyg. Pris 749 kr ex. moms. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta oss för specialerbjudande!
Läs mer och boka
Fsk