Hoppa till sidinnehåll
Förskola

Naturvetenskapligt utforskande i förskolan

Publicerad:2016-02-22
Uppdaterad:2018-01-31
Ebba Reinolf
Skribent:Ebba Reinolf
Artikel nr 2 2016: Titta, jag kan balansera!  I denna text kommer jag att resonera kring hur barnen och vi som pedagoger blir påverkade av att arbeta utifrån ett konstruktionistiskt och transdisciplinärt perspektiv med pedagogisk dokumentation som arbetsredskap. Vi uppmuntrade barnen att använda inte bara tanken utan även sin kropp och alla sina sinnen i olika lärsituationer. Det resulterade i att projektet sträckte sig över flera kunskapsområden som naturvetenskap, rörelse, språk, matematik, skapande osv. Barnen visade genom sin önskan och lust till att lära och utforska naturvetenskapliga begrepp med tanken, sinnena och kroppen att det stämde överens med den kunskapssyn och det arbetssätt vi har samt vårt sätt att se på lärandet. Ann-Sophie Petersen är förskollärare på Kristallens förskola i Nacka kommun. E-post: ann-sophie.petersen@nacka.se

Relaterade länkar

FörskolaUtvecklingsartikelNaturvetenskap

Serier

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Svenska för högstadiet och gymnasiet

Ta del av föreläsningar om aktuell forskning och praktiska exempel som fördjupar din ämneskompetens som svensklärare. Delta på plats i Stockholm 29–30 januari eller på webbkonferensen 5 februari–5 mars. Missa inte att boka din plats till bästa pris idag!
Läs mer och boka
Åk 7–Vux
29–30 jan 2026

Tematiska projekt i fritidshemmet

I den här kursen som leds av Ann S. Pihlgren får du konkreta verktyg för att arbeta med tematiska projekt i fritidshemmet. Flexibel start, tillgång i 6 månader med avslutande kursintyg. Pris 749 kr ex. moms. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta oss för specialerbjudande!
Läs mer och boka
Åk F–6