Levd buddhism i religionsundervisningen
Hallå där Katarina Plank, docent i religionskunskap vid Karlstads universitet. Du ska föreläsa på Skolportens konferens för lärare i religionskunskap den 25 september 2025.
Foto: Christina Knowles
Vad kommer din föreläsning att handla om?
– Jag kommer att ge exempel på hur man kan undervisa om buddhism med olika ingångar. Jag tänker ”starta om” föreläsningen flera gånger så att vi kan diskutera vad som händer om vi inte enbart utgår från texter om buddhism.
Varför är det viktigt att inte enbart utgå från en textbaserad förståelse för religion i undervisningen?
– Det enklaste sättet att förklara det är att människor lever och förhandlar religion, helt enkelt. Det finns inga teologiska robotar som bara utgår från texter, utan människor befinner sig i olika sammanhang där de förhandlar praktiker, tankar, teologier och känslor. Det sker hela tiden ett samspel mellan individ och tradition, och det är viktigt att betona båda.
– En av de svåraste sakerna när det gäller att undervisa om buddhism är att kunskapen om de olika traditioner som ryms inom buddhismen ofta inte är så god. Som lärare försöker man hjälpa eleverna att förstå någonting som man själv kanske inte har så mycket erfarenhet av, vilket kan leda till ganska stora förenklingar.
Hur skiljer sig levd buddhism från föreskriven praktik?
– De buddhister som jag möter säger att de inte känner igen sig i de frågor de får av elever som kommer på studiebesök till templet. Undervisningen om buddhism i svenska skolor handlar ofta om nirvana, meditation och karma. Allt detta är ju en del av traditionen, men för de flesta buddhister är exempelvis generositet ett begrepp som är mycket viktigare.
– Om eleverna får lära sig att buddhism handlar om nirvana, och sedan träffar de munkar i templet som säger att religionen främst handlar om att leva ett gott liv och vara generös och omtänksam, så krockar de två bilderna. Ingen av dem har fel, men olika saker betonas.
Vad vill du att deltagarna ska få med sig från din föreläsning?
–Jag vill att de ska våga ge sig ut mer i religiösa miljöer tillsammans med eleverna, och lära av de människor de möter där.
Du kan lyssna till Katarina Plank på Skolportens konferens Religionskunskap i Stockholm den 25 september, eller på webbkonferensen som är öppen 7–31 oktober.
Konferensen berör bland annat:
- Fördjupade kunskaper om samisk religion och andlighet.
- Hantera kontroversiella frågor och skapa en öppen atmosfär i klassrummet.
- Skapa engagerande etikundervisning med hjälp av skönlitteratur.
- Undervisa om levd religion med fokus på buddhismen.
Konferenser
Läs merKällkritik i AI-tider
Välkommen till en dag med fokus på källkritik i undervisningen! Ta del av föreläsningar om bland annat sociala medier och AI samt källkritik i tider av krig och AI-slop. Delta på plats i Stockholm den 14 oktober eller via webbkonferensen 21 oktober – 13 november. Boka din plats till bästa pris idag!
Läs mer och boka din plats här
Barn- och fritidsprogrammet
Musik
Specialpedagogik i grundskolan
Specialpedagogik i grundskolan
Betyg och bedömning, vårkonferens
Betyg och bedömning, höstkonferens
Workshop: Språk, matematik och rörelseglädje – utomhuspedagogik i förskolan
Temaföreläsningar
Läs merAtt främja samspel, kommunikation och lek för alla barn i förskolans vardag
Välkommen till Skolportens temaföreläsning om hur förskolan kan ge barn med autism goda förutsättningar för utveckling och lärande. Föreläsningen finns tillgänglig 11 maj–15 juni. Innehållet riktar sig till specialpedagoger i förskolan, men kan även vara av intresse för förskollärare och rektorer.
Läs mer och boka din plats här
Digitala kurser
Läs merFrämja närvaro i förskolan
Den här kursen med kursledare Malin Gren Landell handlar om hur förskolor systematiskt kan arbeta för att främja barns närvaro, vilket gynnar alla barns utveckling och lika möjligheter. Flexibel start, tillgång i 6 månader med avslutande kursintyg. Pris 749 kr ex. moms. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta oss för specialerbjudande!
Läs mer och ta del av materialet här
Matematik i förskolan
Att möta explosivt beteende i förskolan
Andraspråksutveckling i förskolan
Tematiska projekt i fritidshemmet
Arbeta mot hedersrelaterat våld och förtryck i skolan
Kommunikation med vårdnadshavare i förskolan
Källkritik i AI-tider
Åk 7–Vux Främja närvaro i förskolan
Fsk