Hur kan man hantera utåtagerande beteende?
Hallå där, Hanna Kviman, legitimerad psykolog. Du kommer att tala på Skolportens konferens Anpassad grund- och gymnasieskola 16-17 oktober 2025.
Vad ska din föreläsning handla om?
– Min föreläsning kommer att handla om utåtagerande vid intellektuell funktionsnedsättning (IF) och autism. Jag kommer att beskriva vanligt förekommande svårigheter vid IF och autism och vad utåtagerande beteende är. Avslutningsvis kommer jag att presentera olika förslag på hur man kan förebygga och minska utåtagerande beteende.
Vad är ett utåtagerande beteende?
– Det kan handla om olika saker som slag, sparkar och bett riktat mot skolpersonal eller andra elever. Det kan också handla om att eleven skadar sig själv genom att till exempel banka sitt huvud i väggen eller skär sig själv. En annan form av vanligt utåtagerande beteende är verbala utfall som ”Du är dum i huvudet” eller ”Jag ska döda dig”.
Vilken är den vanligaste situationen som utlöser ett utåtagerande beteende hos den här gruppen elever?
– Vid situationer som blir för dem övermäktiga, där eleven exempelvis upplever ett krav så kan ett utåtagerande beteende vara ett sätt att skapa distans eller kommunicera. I de bästa av världar skulle de säga ”Låt mig vara ifred”, ”Jag mår dåligt” eller ”Hjälp mig”, men det kan oftast inte de här eleverna.
– Personal behöver lära sig tecken på ökad stress och ångest eftersom det inte syns på ett förväntat sätt. Ett stressat barn har inte tillgång till sitt tänkande och då är inte samtal en lösning.
Vad vill du att konferensdeltagarna får med sig från din föreläsning?
– Jag vill att deltagarna ska få med sig praktiska verktyg. Det kan lätt bli väldigt mycket prat om teori kring autism och IF, menar jag. Det viktigaste är att man vet hur man ska göra för att förebygga och minska antalet affektutbrott. Jag hoppas också att min föreläsning kan bidra till en känsla av kontroll över konflikter och utbrott. Det är vanligt att när man väl förstått vad diagnosen innebär och hur man jobbar lågaffektivt så upplever man en känsla av kontroll.
– Det enda du kan kontrollera är ditt eget beteende och hur det påverkar eleven i stunden, då eleven fortsatt kommer att vara funktionsnedsatt. Det är viktigt att man som vuxen ”smittar med lugn”, det vill säga har ett avslappnat kroppsspråk, pratar med lugn röst och inte positionerar sig mot barnet.
Du kan lyssna till Hanna Kviman på Skolportens konferens Anpassad grund- och gymnasieskola i Stockholm 16-17 oktober, eller på webbkonferensen som är öppen 29 oktober – 21 november.
Konferensen berör bland annat:
- Hur kan vi förebygga och minska utåtagerande beteende vid IF och autism?
- Bedömning som synliggör och stödjer alla elevers lärande.
- Att motverka hedersrelaterat våld och förtryck för elever med IF.
- Assisterande teknik som alternativ till traditionell läsning och skrivande vid IF.
- Kommunikation i anpassad grundskola – turtagning, kommunikationssätt och AKK.
- Hur stödja lärande i undervisning av elever med IF?
- Möjligheter i bildundervisningen på anpassat gymnasium.
Konferenser
Läs merKällkritik i AI-tider
Välkommen till en dag med fokus på källkritik i undervisningen! Ta del av föreläsningar om bland annat sociala medier och AI samt källkritik i tider av krig och AI-slop. Delta på plats i Stockholm den 14 oktober eller via webbkonferensen 21 oktober – 13 november. Boka din plats till bästa pris idag!
Läs mer och boka din plats här
Barn- och fritidsprogrammet
Musik
Specialpedagogik i grundskolan
Specialpedagogik i grundskolan
Betyg och bedömning, vårkonferens
Betyg och bedömning, höstkonferens
Workshop: Språk, matematik och rörelseglädje – utomhuspedagogik i förskolan
Temaföreläsningar
Läs merAtt främja samspel, kommunikation och lek för alla barn i förskolans vardag
Välkommen till Skolportens temaföreläsning om hur förskolan kan ge barn med autism goda förutsättningar för utveckling och lärande. Föreläsningen finns tillgänglig 11 maj–15 juni. Innehållet riktar sig till specialpedagoger i förskolan, men kan även vara av intresse för förskollärare och rektorer.
Läs mer och boka din plats här
Digitala kurser
Läs merFrämja närvaro i förskolan
Den här kursen med kursledare Malin Gren Landell handlar om hur förskolor systematiskt kan arbeta för att främja barns närvaro, vilket gynnar alla barns utveckling och lika möjligheter. Flexibel start, tillgång i 6 månader med avslutande kursintyg. Pris 749 kr ex. moms. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta oss för specialerbjudande!
Läs mer och ta del av materialet här
Matematik i förskolan
Att möta explosivt beteende i förskolan
Andraspråksutveckling i förskolan
Tematiska projekt i fritidshemmet
Arbeta mot hedersrelaterat våld och förtryck i skolan
Kommunikation med vårdnadshavare i förskolan
Källkritik i AI-tider
Åk 7–Vux Främja närvaro i förskolan
Fsk