Det övergripande syftet är att bidra med kunskap om lärares didaktiska val för undervisning om de globala hållbarhetsmålen för elever med IF. (pdf)

Många barn som utreds för tal- och munmotoriska svårigheter har också utmaningar med tuggförmåga, sensorisk bearbetning och tidig utveckling. Det visar en ny avhandling från Karolinska Institutet. Resultaten kan bidra till tidigare upptäckt och mer träffsäkra bedömningar av barns behov.

Elever som inte kan delta fysiskt i klassrummet har nu fått möjlighet att göra det via en robot – som till och med kan visa känslor. Forskare följer projektet.

There is growing awareness of the need to enhance learning environments for autistic students in schools. The Autism Program Environment Rating Scale (APERS) has shown potential for improving educational quality in schools and preschools, but its feasibility in Swedish primary schools remains untested. This study examined the feasibility, acceptability, and preliminary outcomes of an APERS-based intervention…