Selektiv mutism – den ofrivilliga tystnaden

Publicerad:2025-10-29

Skribent:Nina Fahlén

Hallå där, Annette Ekenberg, rådgivare vid Specialpedagogiska skolmyndigheten och sakkunnig inom selektiv mutism. Du och din kollega Liselott Glassel ska föreläsa på Skolportens konferens Specialpedagogik i gymnasiet 12–13 mars i Stockholm.

Vad kommer er föreläsning att handla om?

– I många av gymnasiets ämnen förväntas eleven tala, och det muntliga deltagandet är ofta en förutsättning för att nå målen med utbildningen. Men det finns elever som inte förmår att delta i samtal eller muntliga presentationer, trots att de egentligen vill.

– Föreläsningen kommer att handla om selektiv mutism, vad diagnosen innebär och vilka pedagogiska konsekvenser diagnosen kan få. Vi kommer att förklara vad som är viktigt att tänka på när man som lärare eller specialpedagog möter de här eleverna, och ge förslag på hur lärmiljöerna kan tillgängliggöras.

Hur vanligt är det att elever får diagnosen selektiv mutism?

– Ungefär en av hundra elever får diagnosen, men forskning visar att det finns ett stort mörkertal.

De flesta elever känner oro inför att tala inför publik. På vilket sätt skiljer sig selektiv mutism från ”vanlig” talängslan? Hur ser man som lärare skillnad?

– Att känna oro inför muntliga framträdanden är vanligt, men selektiv mutism är en ångestdiagnos som går att jämföra med en fobi. Du kan tänka dig hur det skulle vara för en person med spindelfobi att försöka genomföra någonting viktigt och samtidigt hålla en spindel i handen. Det går helt enkelt inte.

– Om det är stor skillnad mellan hur eleven uttrycker sig i olika sammanhang bör man vara lite uppmärksam. Det här kan givetvis vara svårt att ta reda på om eleven är helt tyst i klassrummet, så samverkan med hemmet är viktigt. Ofta beskriver föräldrarna en helt annan elev än den tysta person som du möter i skolan. Selektiv mutism betyder inte att eleven är tyst hela tiden, men att vissa situationer triggar stark ångest.

Vad vill du att deltagarna på konferensen får med sig från er föreläsning?

– Det här är en elevgrupp som ofta är väldigt missförstådd, så det viktigaste är att deltagarna på konferensen får en förståelse för vad selektiv mutism är, hur diagnosen kan ta sig uttryck och vad den kan innebära för individen.

– Eleven är inte tyst för att den vill vara det, utan för att den inte kan prata på grund av ångest. Jag vill att publiken ska få kunskap om hur de kan skapa trygghet för de här eleverna, och att de ska kunna förmedla till dem att det kommer att gå bra.

Du kan lyssna till Annette Ekenberg och Liselott Glassel påSkolportens konferens Specialpedagogik i gymnasiet i Stockholm 12–13 mars 2026. Du kan också välja att ta del av föreläsningen viawebbkonferensen 19 mars–16 april 2026.

Konferensen berör bland annat:

En förbättrad elevhälsa – förslag från regeringens utredning.
Relationers betydelse för lärandet – så bygger du trygghet och tilltro i klassrummet.
Selektiv mutism – SPSM presenterar forskningsbaserad kunskap och praktiska strategier.
Samverkan vid problematisk skolfrånvaro – en viktig framgångsfaktor.
Autism och adhd – aktuellt forskningsläge och framgångsrika verktyg.
Att leva med språkstörning – en personlig berättelse.
Studiestrategier på yrkesutbildning – praktiska exempel för stärkt lärande.
AI som specialpedagogiskt stöd – nya möjligheter och utmaningar.

Konferenser

Läs mer

Konferens i Stockholm

Skolnärvaro

Skolportens fortbildning för dig som på olika sätt arbetar med elevers närvaro i skolan! Delta på plats i Stockholm den 27 mars eller via webbkonferensen 2–30 april. Boka din plats till bästa pris idag!

Läs mer och boka din plats här

Några av våra kommande konferenser

Alla Fsk Åk F–3 Åk 4–6 Åk 7–9 Gy Vux

Åk 7–Vux

29–30 jan

Konferens i Stockholm

Konferenser

Skolnärvaro

Några av våra kommande konferenser

Temaföreläsningar

Lärande och psykisk hälsa i en digital värld

Några av våra kommande temaföreläsningar

Digitala kurser

Matematik i förskolan

Våra digitala kurser

Skolnärvaro

Matematik i förskolan