Konflikter inget hinder för utveckling
Katharina Jacobsson
Född 1959
Bor i Halmstad
Disputerade 2017-04-21
vid Karlstads universitet
Avhandling
Processer och motorer i lokalt skolförbättringsarbete
Varför blev du intresserad av ämnet?
– Jag vill förbättra för elever. Det har hela tiden varit en drivkraft när jag jobbat som lärare, specialpedagog, rektor och universitetslärare. Forskning visar att skolor inte alltid når önskat resultat med sitt förbättringsarbete, trots att det läggs ned mycket tid och energi. Så jag ville sätta processen i fokus och förstå vad som händer när skolors personal strävar efter utveckling.Vad handlar avhandlingen om?
– Det är en processtudie som beskriver hur två skolor, en F-9 skola och en gymnasieskola, arbetade med ett planerat förbättringsarbete under fem år. Båda skolorna ingick i ett forskningsprojekt där en strategi för skolutveckling prövades.Vilka är de viktigaste resultaten?
– När skolorna jobbade med sin strategi växte det fram egna idéer om vad som behövde förbättras. Det var de idéerna som ledde till utveckling och skapade något nytt. Arbetet med strategin förmådde inte skapa den utveckling det var tänkt. Däremot var det en förutsättning, eller en pådrivande kraft, för att skolaktörernas kreativa processer och egna idéer skulle aktiveras. Studien visar hur olika mekanismer påverkar arbetet och ger en teoretisk förklaring och möjlighet att förstå vad det är i människors handlingar som påverkar en förbättringsprocess.Vad överraskade dig?
– Det var intressant att processer som präglades av såväl samsyn som av konflikt kunde föra arbetet framåt. Att utgå från strategier hjälpte skolorna att få igång förbättringsarbetet och var även något att ställa egna reflektioner och idéer emot. Konflikter är inget som rektorer behöver vara rädda för – olika åsikter kan vara en utgångspunkt för arbetet, snarare än ett problem.Vem har nytta av dina resultat?
– Personal inom skolor som vill förbättra sin verksamhet. Framför allt rektorer, men även förstelärare och specialpedagoger. Med ökad kunskap kan de ha ett mer medvetet förhållningssätt och större möjligheter att leda skolförbättringsprocesser. Annika Larsson SjöbergRelaterade länkar
Stockholm
Svenska för högstadiet och gymnasiet
Ta del av föreläsningar om aktuell forskning och praktiska exempel som fördjupar din ämneskompetens som svensklärare. Delta på plats i Stockholm 29–30 januari eller på webbkonferensen 5 februari–5 mars. Missa inte att boka din plats till bästa pris idag!
Läs mer och boka
Åk 7–Vux 29–30 jan 2026
Tematiska projekt i fritidshemmet
I den här kursen som leds av Ann S. Pihlgren får du konkreta verktyg för att arbeta med tematiska projekt i fritidshemmet. Flexibel start, tillgång i 6 månader med avslutande kursintyg. Pris 749 kr ex. moms. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta oss för specialerbjudande!
Läs mer och boka
Åk F–6