Hoppa till sidinnehåll
Vetenskaplig tidskrift

Reading from Multimedia Materials: Benefits of Non-congruent Pictures on Reading Comprehension for Dyslexic Readers

Publicerad:2017-08-07
Uppdaterad:2023-09-03
Susanne Sawander
Skribent:Susanne Sawander
Pictures are often integrated in digital learning materials with the purpose of enhancing learning. This mixed methods study uses quantitative eye-tracking data and qualitative data such as oral answers to discover whether characteristics of pictures influence patterns of text–picture transition in readers with (n=10) and without (n=14) dyslexia, and how reading comprehension is affected. Most participants attended to the picture with a “noncongruent with reality” motif early in the inspection process. Qualitative analysis of oral answers showed that retaining the gist of that specific picture led to more developed answers, even for the dyslexic group. Early attention to the picture thus gives readers a fair chance of starting with a holistic impression of the material to be processed. Författare: Eva Wennås Brante och Mona Holmqvist Reading from Multimedia Materials : Benefits of Non-congruent Pictures on Reading Comprehension for Dyslexic ReadersThe Turkish Online Journal of Educational Technology;1
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Skolnärvaro

Skolportens fortbildning för dig som på olika sätt arbetar med elevers närvaro i skolan! Delta på plats i Stockholm den 27 mars eller via webbkonferensen 2–30 april. Boka din plats till bästa pris idag!
Läs mer och boka
Åk F–Gy
27 mar 2026
Digital temaföreläsning

Hantera kontroversiella frågor i samhällsämnen

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om hur du kan bemöta kontroversiella åsikter och hantera känsliga frågor i samhällsämnena, från åk 7 till vux. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta Skolporten för specialerbjudande!
Läs mer och boka
Åk 7–Vux
13 apr – 18 maj 2026