De organiserade eleverna: Den svenska elevrörelsens riksförbund och deltagande i utbildningspolitiken 1938–2005

Abstrakt

Avhandlingen undersöker den svenska elevrörelsens nationella organisationer och deras deltagande i svensk utbildningspolitik under det demokratiska välfärdssamhällets epok. Fokus för analysen ligger på hur rörelsens riksförbund formerades och förändrades i relation till sin omgivande politiska kontext samt vilka organisationsprinciper och påverkansrepertoarer de brukade för att uppå sina politiska målsättningar. På så vis utgör studien en form av förbundshistoria underifrån som använder teoretiska perspektiv hämtade från sociala rörelseforskning och organisationssociologi. Resultatet skildrar ett kontinuerligt, variationsrikt och dynamiskt deltagande som ger empiriska belägg för ett mer explicit politiskt aktörskap än vad som framträtt i tidigare forskning om elevers kollektiva handlande och skolföreningsliv. Studien understryker att elevorganisering inte enbart fyllt funktioner av socio­kulturell eller demokratisk självfostran utan också har utgjort politiskt handlande i praktiken. I relation till internationell forskning lyfter studien fram hur medlemsorganisationerna varit särskilt centrala för rörelsens verksamhet i den specifikt svenska kontexten. Detta kompletterar bilden av att elever främst försökt påverka politiken genom mer spontana och protestbaserade handlingar. Undersökningen ger även värdefulla bidrag till vår förståelse av Sveriges utbildningspolitiska ut­veckling, sett ur perspektivet från en grupp med mindre formell makt och begränsade politiska resurser. Studien synliggör en tidigare dold historia av organiserade elevers deltagande som visar att skolungdomen inte bör förstås som passiva mottagare av policybeslut utan som aktiva medskapare i utbildningens historia.