Vilken är den vanligaste frågan Skolverket får om programmering i skolan?
Hallå Christian Magnusson på Skolverket, du är undervisningsråd på avdelningen för läroplaner. Vilken är den vanligaste frågan du får?
– Den om lärarnas kompetensbehov. Exakt vad och hur mycket fortbildning i programmering som behövs beror på var man befinner sig i skolväsendet. Som lärare i lägre stadier rör det sig oftast om grundläggande faktakunskaper medan matematik- och tekniklärare på mellanstadienivå efterfrågar didaktiska kunskaper kring programmering. Sedan finns också grupper som har behov av högskoleutbildning i ämnet.Varför är programmering så viktigt egentligen?
– Det är inte meningen att alla elever ska utbildas till programmerare. Men att ge alla elever möjlighet att få prova på programmering och lära sig förstå hur det fungerar, hur det exempelvis styr våra informationsflöden, är kunskaper som anses grundläggande. Samhället är digitaliserat, men digitalisering sker inte av sig självt, den drivs av människor. Och ju mer kunskap om hur det fungerar, desto större möjlighet att påverka. Programmering är samtidigt en liten del av digitaliseringen i skolan. Susanne SawanderStockholm
Elevhälsa
Skolportens fortbildning för dig som arbetar inom elevhälsan! Ta del av aktuell forskning och få praktiska verktyg för att stärka din yrkesroll. Delta på plats i Malmö 11–12 november eller i Stockholm 3–4 december. Du kan också delta via webbkonferensen 12 december–16 januari!
Läs mer och boka
Åk F–Gy 3–4 dec
Matematik i förskolan
Kursen leds av Ann S. Pihlgren och ger konkreta verktyg för att arbeta med matematik på ett systematiskt och kreativt sätt i förskolan. Flexibel start, tillgång i 6 månader med avslutande kursintyg. Pris 749 kr ex. moms. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta oss för specialerbjudande!
Läs mer och boka
Fsk