Hoppa till sidinnehåll
Vetenskaplig tidskrift

Barns rättigheter i utbildningen

Publicerad:2011-09-23
Uppdaterad:2023-09-03
Ebba Reinolf
Skribent:Ebba Reinolf
The study presented in this paper examines and compares how issues of children’s rights in education are constructed in policy in two nations: Sweden and New Zealand. Claims for human rights for children originate from international human rights agreements, but have to be incorporated into national policy. The central interest of the analysis is the process of the contextualisation of human rights, in which rights are transformed from their expressions at the universal level to concrete interpretations in a particular policy of an individual state. Similarities and differences in the political constructions of children’s rights in education in the two nations are identified, and their expression in policy is discussed as embedded in national particularity. Författare: Ann Quennerstedt ”The political construction of“ children’s rights in education – A comparative analysis of Sweden and New Zealand” Education Inquiry vol. 2, 3/2011
Vetenskaplig tidskrift
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Skolnärvaro

Skolportens fortbildning för dig som på olika sätt arbetar med elevers närvaro i skolan! Delta på plats i Stockholm den 27 mars eller via webbkonferensen 2–30 april. Boka din plats till bästa pris idag!
Läs mer och boka
Åk F–Gy
27 mar 2026
Digital temaföreläsning

Hantera kontroversiella frågor i samhällsämnen

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om hur du kan bemöta kontroversiella åsikter och hantera känsliga frågor i samhällsämnena, från åk 7 till vux. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta Skolporten för specialerbjudande!
Läs mer och boka
Åk 7–Vux
13 apr – 18 maj 2026