Trygghetsskapande arbete i skolan
Välkommen till Skolportens fortbildning för dig som vill lära dig mer om hur du på olika sätt kan arbeta för att främja trygghet, tillit och arbetsro i skolan. Under en heldag kan du ta del av forskning och goda exempel, och få verktyg för att skapa en tryggare arbetsmiljö för dig och dina elever.
Dessutom kommer du att möta och nätverka med föreläsare och kollegor från hela landet.
Konferensen vänder sig till lärare, skolledare, fritidshems- och elevhälsopersonal i grundskolan och gymnasiet, men kan även passa för vuxenutbildningen.
Alla föreläsningar var viktiga och behandlade aktuella ämnen. Det kändes tydligt att de utgick från vetenskaplig grund, forskning och beprövad erfarenhet.
Sagt av tidigare deltagare
Innehåll
- Vad säger lagstiftningen? Få koll på rättsliga ramar, principer och avvägningar som är centrala vid fysiska åtgärder i skolans miljö.
- Universella och beprövade arbetssätt för att motverka rasism, våldsbejakande extremism och att elever dras in i kriminalitet.
- Så bör du och kollegor agera för att förebygga och häva pågående dödligt våld, med fokus på egen säkerhet och skydd av elever.
- Fokusera på relationer, struktur och rutiner som skapar positiva beteenden och främjar tillit, tillhörighet och framtidstro.
Medverkande

Martin Karlberg
DOCENT

Maria Refors Legge
JUR.DR I UTBILDNINGSRÄTT

Susanne Tidestrand
SAMORDNARE VÅLDSPREVENTION

Katarina Tingström
PSYKOTERAPEUT, PRÄST & FÖRFATTARE
08.30 Registrering med kaffe och smörgås 09.15 Skolporten hälsar välkommen 09.30Rättsliga ramar för trygghet och ordning i skolan Att hantera konflikter, kränkningar och våldsamma situationer är ibland en del av skolans vardag. I pressade lägen måste beslut fattas snabbt, ofta utan möjlighet att i stunden kontrollera vad regelverket medger. Samtidigt är det just i dessa situationer som trygghet och rättssäkerhet är viktigast – både för personal och elever. Föreläsningen ger en praktiskt inriktad genomgång av de rättsliga ramar som styr skolpersonalens handlingsutrymme. Fokus ligger på att tydliggöra vilka principer och avvägningar som är centrala när vi behöver ingripa, snarare än att ge förenklade svar på komplexa situationer. Syftet är att ge ökad förståelse för hur regelverket kan tillämpas i praktiken, stärka tryggheten i det professionella omdömet och ge stöd för att agera ansvarsfullt och rättssäkert. Föreläsningen behandlar bland annat Maria Refors Legge är doktor i offentlig rätt och lektor i förvaltningsrätt vid Uppsala universitet. Marias forskning fokuserar på utbildningsrätt i bred bemärkelse – från förskola och grundskola till universitet och högre utbildning, och präglas av ett starkt intresse för hur juridiken formar skolans ansvar, personalens handlingsutrymme och elevers rättigheter. År 2021 disputerade hon på en avhandling om skolans skyldighet att förhindra kränkande behandling av elever. Som universitetslärare har Maria undervisat inom offentlig rätt, barnrätt, skoljuridik, förvaltningsrätt, internationell rätt och mänskliga rättigheter. Sedan 2026 är hon föreståndare för Institutet för Utbildningsrätt (IfU) vid Uppsala universitet. 10.30 Kaffepaus 11.00Pågående dödligt våld i skolan – kunskap, beredskap och förebyggande arbete Pågående dödligt våld (PDV) är en av de mest allvarliga händelserna mot skolans trygghet och kräver både kunskap, beredskap och förebyggande arbete. Föreläsningens fokus ligger på att ge skolpersonal en grundläggande förståelse för hur man bör agera vid en våldsam situation, med fokus på snabba beslut, egen säkerhet och skydd av elever. Vi tittar också på hur man kan uppmärksamma varningssignaler hos en eventuell gärningsperson i skolans vardag. Genom konkreta exempel och aktuella riktlinjer från MCF, CVE, Skolverket och Polisen går vi igenom ett scenario och de olika alternativ som vi har att agera utifrån. Föreläsningen syftar till att stärka skolpersonalens handlingskraft och kunskap och på så vis bidra till en tryggare skolmiljö. Katarina Tingström är leg. psykoterapeut, certifierad EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing) -terapeut och präst. Hon arbetar med trauman, sorg och kris och har vid ett flertal tillfällen anlitats som expert i media vid skolkriser. Katarina föreläser om sorg, krishantering och PDV (pågående dödligt våld) och har skrivit böckerna Döden på arbetsplatsen – en handbok för chefer och arbetsledare (2019) och Krishantering i skolan – före, under och efter en allvarlig händelse (2024). 12.15Gemensam lunch 13.15 Våldsprevention i praktiken – arbeta aktivt mot hat, rasism, gängkriminalitet och extremism När barn och unga upplever våld, förtryck och utsatthet får det konsekvenser både under uppväxten och framåt i livet. En normalisering av våld och kränkningar kan bli grogrund för hat, rasism, extremism och gängkriminalitet. Skolan behöver utveckla sitt arbete för att motverka detta och skapa trygga barn och ungdomar. Men vad innebär det att arbeta våldspreventivt i skolan, och vad kan du som personal göra? Föreläsningen ger ökade kunskaper om hur våld påverkar människor och konkreta förslag på universella arbetssätt och metoder som kan användas för att motverka såväl våld i nära relationer och begränsande normer, som våldsbejakande extremism och att elever dras in i kriminalitet. Du kommer även att få tid att fundera på vad som blir ditt första steg när du är åter på din arbetsplats. Susanne Tidestrand är samordnare för våldsprevention och arbetet mot våldsbejakande extremism på utbildningsförvaltningen i Stockholms stad. Hon arbetar strategiskt och leder det operativa arbetet mot alla former av våld, begränsande normer, hat, rasism och extremism. Arbetet är främst riktat till stadens skolor, men sker också i samverkan med andra yrkesgrupper inom kommunen, Polisen och andra myndigheter. Susanne har tidigare arbetat som lärare, biträdande rektor och rektor. 14.30 Fikapaus 14.50Trygghet som grund – relationer, rutiner och struktur i skolan Trygghet i skolan behöver byggas systematiskt och långsiktigt – i klassrummet, i fritidsverksamheten, på raster och i skolans övriga miljöer. Forskning och beprövad erfarenhet visar hur viktigt det är med relationer, gemensamma rutiner, tydlig struktur och hög grad av förutsägbarhet för att skapa en stabil och trygg lärmiljö. Genom ett gott samspel mellan vuxna och elever kan vi främja utvecklingen av positiva beteenden och sociala färdigheter, samt minska utanförskapet och få fler elever att känna tillit, tillhörighet och framtidstro. Ta del av en föreläsning som ger konkreta exempel och modeller för hur detta arbete kan organiseras i praktiken. Särskild vikt läggs vid hur hela skolans arbetssätt kan samordnas, så att elever möter samma förväntningar och stöd under dagen. Vi diskuterar också hur trygghet hänger samman med ökad närvaro, minskade problembeteenden och förbättrat lärande. Martin Karlberg är docent, universitetslektor och excellent lärare vid institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningssociologi vid Uppsala universitet. Hans undervisning och forskning handlar främst om ledarskap i klassrummet, effektiv undervisning, frånvaro och fortbildning av lärare. För närvarande är Martin projektledare för forskningsprojektet IBIS (Inkluderande Beteendestöd I Skolan), som syftar till att stärka lärares ledarskapsförmåga och relationskompetens. 15.50 Konferensen avslutas Här har vi samlat svar på vanliga frågor. Om du inte hittar svaret på din fråga eller vill ha personlig kontakt, kontakta oss här.Program

Maria Refors Legge
JUR.DR I UTBILDNINGSRÄTT

Katarina Tingström
LEG. PSYKOTERAPEUT

Susanne Tidestrand
SAMORDNARE VÅLDSPREVENTION

Martin Karlberg
DOCENT
PRAKTISK INFORMATION


