” Eleverna klarar mer än vi tror”
Genom höjda förväntningar och rätt stöd har Carlforsska gymnasiet fått sina elever i anpassad skola att samarbeta och bli mer självständiga.
Personalen på Carlforsska gymnasiet hade länge lagt märke till att eleverna i anpassad skola ofta var vana vid att jobba enskilt med lärare – trots att de enligt läroplanen ska mötas och arbeta tillsammans.
Inspirationen till förändring kom från ett föredrag av forskaren Daniel Östlund i Ifous FoU-program Kunskapsuppdraget i anpassad skola.
– Vi förstod att det är ett problem att relationerna mellan elever med svår eller medelsvår intellektuell funktionsnedsättning inte är tillräckligt utvecklade i anpassad skola, medan relationen mellan pedagog och elev är starkare. Det ville vi ändra på, säger försteläraren Irene Schönning.
INOM RAMEN FÖR detta program har skolan genomfört aktionsforskningsprojekt där eleverna har uppmuntrats att lösa uppgifter tillsammans och att ta egna beslut både på lektionerna och på fritiden.
– För att det ska få större genomslag har vi låtit hela personalstyrkan vara med, inklusive elevassistenter och fritidsklubben. Men mest har vi jobbat med lärarna i undervisningen, säger rektor Christina Östling Karlsson.
I PROJEKTEN VISADE det sig att det gick alldeles utmärkt för de flesta elever att arbeta i grupp tillsammans med åtta till tio andra elever. Det visade sig när skolan startade ”elevens val” – en lektion i veckan där eleverna under en hel termin får ägna sig åt en aktivitet inom de praktiskestetiska ämnesområdena, som de själva har valt.
– Vi trodde oss veta att det var för svårt för dem att göra så betydelsefulla val, men de har blivit väldigt trygga i det. För många har ”elevens val” blivit veckans viktigaste lektion, säger Irene Schönning.
Men det förutsätter att eleverna får rätt stöd. Under programmets gång har skolan arbetat med bildstöd, kort med färdiga fraser som underlättar kommunikation och så kallad modellering och ’promptning’, som innebär att en vuxen visar hur man gör något eller tar första steget.
Personalen har även skapat fler gemensamma miljöer och erbjudit valbara rastaktiviteter i biblioteket, biljard- eller träningsrummet.
– Om vi erbjuder sådana miljöer så tar eleverna det. Vi kan se att de hänger tillsammans på ett helt annat sätt nu, men det kräver att vi är uppmärksamma på deras behov, säger Christina Östling Karlsson.
LÄRARNA ÄR HELLER inte lika snabba med att ge eleverna hjälp som förut, utan uppmuntrar dem först att hjälpa varandra.
Resultatet, menar pedagogerna, är att eleverna har tagit ett stort kliv framåt när det gäller samarbete och autonomi – samtidigt som pedagogerna vågar utmana eleverna mer och ifrågasätta sina egna föreställningar.
– Det är så lätt att man fastnar i ett invant arbetssätt och tänker att det är bra. Nu frågar vi oss oftare varför det är bra och vad eleverna egentligen lär sig av det, säger Irene Schönning.
CHRISTINAS & IRENES TIPS
- Öka förväntningarna på vad eleverna klarar.
- Prata om elevernas lärande.
- Arbeta med kollegialt lärande i hela organisationen.
Artikeln ingår i Tema Anpassad skola, och är tidigare publicerad i Skolporten nr 1/2026.
Prenumeranter läser hela arkivet digitalt utan kostnad! Logga in med ditt kundnummer och läs Skolporten på din dator här! Eller ladda ner Skolporten i App Store eller Google Play
Läs mer om Skolportens magasin!
Senaste magasinen
Skolporten nr 1/2026
Skolporten nr 6/2025
Skolporten nr 5/2025
Skolporten nr 4/2025
Skolporten nr 3/2025
Skolporten nr 2/2025
Skolporten nr 1/2025
Skolporten nr 6/2024
Skolporten nr 5/2024
Skolporten nr 4/2024
Information om magasinet
Kundtjänst: prenumeration@preno.se, 08–522 531 22
- Du kan teckna en prenumeration här: Skolporten.preno.se. Du kan även kontakta kundtjänst: Mejladress: prenumeration@preno.seTelefon: 08–522 531 22 Öppettider: Måndag-torsdag: 9-17, lunchstängt 12-13 Fredagar 9-16, lunchstängt 12-13
- Är du redan prenumerant på Skolportens tryckta forskningsmagasin får du också tillgång till e-tidningen Skolporten. Du får tillgång till hela det digitala arkivet i din smarta telefon, surfplatta och på din dator utan extra kostnad. Ladda ner appen Skolportens magasin i Google Play eller App Store. Har du frågor kring Skolportens e-tidning, problem med att logga in eller saknar ditt kundnummer så kontakta kundtjänst prenumeration@preno.se. Gör så här: För att läsa digitala Skolporten i din smarta telefon eller surfplatta, ladda ner Skolporten i App Store eller Google Play. För att läsa i din dator, klicka här. Ange din e-postadress samt ett lösenord på minst 6 tecken. När du skapat ditt konto och loggat in kan du läsa Skolportens magasin både på din dator, i din smarta telefon och på din surfplatta med samma inloggningsuppgifter. Om du ombeds fylla i ditt kundnummer hittar du det på din senaste faktura, eller på magasinets baksida, i det övre högra hörnet Din mejladress och ditt lösenord som du själv väljer använder du sedan för att komma åt ditt konto.
- Genom att paketera lösningar anpassade efter era behov hjälper vi er att kommunicera med era målgrupper. Nå lärare och ledare i hela landet genom våra kanaler! Varje nummer av magasinet har olika teman. Kontakta annonsansvarig Fredrik Sjöman, Annonssäljarna, för att få veta mer! Mejladress: gustaf.sodergren@annonssaljarna.se och telefon: 079-334 87 615.
- Ja, om din skolhuvudman är medlem i Ifous så har du möjlighet att få Skolportens magasin som en medlemsförmån. Kontakta medlemsansvarig Emma Kreü på Ifous för att få veta mer om dina förmåner!Mejladress: emma.kreu@ifous.se. Telefon: 073-513 07 36