Lärares professionella autonomi under New Public Managementepoken

Publicerad:2019-01-29

Uppdaterad:2023-09-03

Skribent:Susanne Sawander

Det svenska skolsystemet har under de senaste decennierna präglats av hög reformintensitet och omstruktureringar. Till stor del är det en utveckling som följt internationella trender där nyliberal ideologi och New Public Management (NPM) har varit centrala. Ulf Lundström har undersökt vilken frihet (professionell autonomi) gymnasielärare upplever i sitt arbete mot bakgrund av de senaste decenniernas reformer. Analysen utgår från lärares berättelser och diskuteras i professions- och policyperspektiv: Hur påverkar olika reformer den frihet lärarna upplever i sitt arbete? Hur samverkar olika policyer beträffande lärarnas autonomi? Författare: Ulf Lundström Lärares professionella autonomi under New Public Managementepoken Utbildning & Demokrati, vol 27, 2018

Vetenskaplig tidskrift Lärarprofessionen Gymnasieskola

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer

Webbkonferens

Höstlovsforum Grundskola

Välkommen till Höstlovsforum – Skolportens fortbildningspaket för v. 44, med fokus på lärande, kollegial utveckling och pedagogisk inspiration! Vi erbjuder digital, forskningsbaserad fortbildning för hela personalgruppen. Välj fritt ur föreläsningsbiblioteket och delta via vår utbildningsplattform, 23 okt–1 nov.

Läs mer och boka