Maria Bengtsson Hurtig: Digital utopi blev analog chock
Sommaren år 2025 försvann hux flux alla datorer i kommunens skolor efter år av digitalisering. Vi gick från att alla skulle ha dator till att ingen skulle ha dator – över en sommar. Noll förvarning och ingen kunde svara på varför. Man anar att den lokala skolpolitiken påverkats av skoldebatten där digitalisering nyligen gått från utopi till svartepetter i läsningens tjänst. Handskrift i all ära, det är viktigt. Med färre datorer i tidiga år kan vi öva mer på att läsa och skriva analogt. Det kan gynna även läsutvecklingen. Samtidigt är ett fungerande stöd utslagsgivande och en del digitala metoder effektiva. Att vägra allt digitalt är att slänga bort år av utveckling. I praktiken måste vi se nyanser för att lyckas med alla elever. Efter att ha bönat och bett har vi under läsåret lyckats få tillbaka en del hjälpmedel men vissa saker har tappats bort.
Det finns något rituellt över svensk skoldebatt. Den rör sig inte framåt – den svänger kraftigt. Som en pendel från den ena ytterligheten till den andra. Och det är inget nytt fenomen. Ta exempelvis mängdläran på 70-talet. Barn skulle lära sig hur matematiken är uppbyggd, inte bara hur man använder den. I Sverige gjorde vi som vi så ofta gör när något låter både vetenskapligt och progressivt: vi körde. Inte försiktigt. Inte stegvis. Utan rejält.
Plötsligt satt lågstadiebarn och utformade mängder, pratade om tillhörighet och snitt, och mötte en abstraktionsnivå som många vuxna knappt kände sig hemma i. Tanken var god. Resultatet blev… mer blandat. För samtidigt som ambitionen var att fördjupa förståelsen, tappade många elever greppet om det mest grundläggande. Räkningen. Taluppfattningen. Det konkreta. Lärarna tampades med allt det nya som skulle undervisas. Då kom reaktionen. Inte som en justering, utan som en motrörelse. Bort med det abstrakta. Tillbaka till grunderna. Räkna ordentligt!
Mängdläran försvann nästan lika snabbt som den kom. Men det är varken mängdläran eller digitaliseringen i sig som är det intressanta. Utan hur vi hanterar utvecklingen. Vi tar in nya idéer, nya metoder – ofta med rätta. Men i stället för att justera tenderar vi att byta spår helt. Nya fina tankar ska ersätta de gamla, inte komplettera dem. Det är antingen eller. Inte både och. Det är synd i ett land som annars gärna ser sig som pragmatiskt.
När pendeln svänger vill jag därför passa på att göra ett medskick till dig vare sig du styr skolan eller arbetar på golvet: Nästa gång du hör om nya rön i debatten och akuta behov av tvära kast vill jag mana till balans. Stå stadigt i svängen och våga stå upp för sådant som fungerar. Lärare kan alltid bli bättre men undvik att stressa. Foga in det nya bit för bit. För utbildning är sällan enkelt. Det mesta fungerar lite grann. Nästan inget fungerar överallt. Att lyckas i klassrummet handlar om att variera sina metoder.
Maria Bengtsson Hurtig är lärare, specialpedagog, utvecklingsledare och förstelärare. Hon är medlem i Lärarpanelen och bloggar även på kulturpedagogik.se.
Krönikan är tidigare publicerad i Skolportens magasin nr 4/2026, ute 18/9 2026. Läs mer om numret här!
Läs mer om Skolportens magasin!
Senaste magasinen
Skolporten nr 4/2026
Skolporten nr 3/2026
Skolporten nr 2/2026
Skolporten nr 1/2026
Skolporten nr 6/2025
Skolporten nr 5/2025
Skolporten nr 4/2025
Skolporten nr 3/2025
Skolporten nr 2/2025
Skolporten nr 1/2025
Information om magasinet
Kundtjänst: prenumeration@preno.se, 08–522 531 22
- Du kan teckna en prenumeration här: Skolporten.preno.se. Du kan även kontakta kundtjänst: Mejladress: prenumeration@preno.seTelefon: 08–522 531 22 Öppettider: Måndag-torsdag: 9-17, lunchstängt 12-13 Fredagar 9-16, lunchstängt 12-13
- Är du redan prenumerant på Skolportens tryckta forskningsmagasin får du också tillgång till e-tidningen Skolporten. Du kan läsa hela det digitala arkivet i din smarta telefon, surfplatta och på din dator utan extra kostnad. Ladda ner appen Skolporten i Google Play eller App Store. Har du frågor kring Skolportens e-tidning, problem med att logga in eller saknar ditt kundnummer så kontakta kundtjänst här: prenumeration@preno.se, 08–522 531 22. Gör så här: För att läsa digitala Skolporten i din smarta telefon eller surfplatta, ladda ner Skolporten i App Store eller Google Play. För att läsa i din dator, klicka här. Välj ’logga in’ och klicka sen på ’skapa konto’. Därefter ska du gå till ’aktivera konto’. Om du ombeds fylla i ditt kundnummer hittar du det på din senaste faktura. OBS: Behöver du ditt kundnummer kan du kontakta kundtjänst. Vill du prenumerera? Gå till Skolporten.se/magasin När du skapat ditt konto och loggat in kan du läsa Skolportens magasin både på din dator, i din smarta telefon och på din surfplatta med samma inloggningsuppgifter. Din mejladress och ditt lösenord som du själv väljer använder du sedan för att komma åt ditt konto.
- Genom att paketera lösningar anpassade efter era behov hjälper vi er att kommunicera med era målgrupper. Nå lärare och ledare i hela landet genom våra kanaler! Varje nummer av magasinet har olika teman. Kontakta annonsansvarig Hans Simons på Annonssäljarna, för att få veta mer! Mejladress: hans.simons@annonssaljarna.se och telefon: 070-928 58 41.
- Ja, om din skolhuvudman är medlem i Ifous så har du möjlighet att få Skolportens magasin som en medlemsförmån. Kontakta medlemsansvarig Emma Kreü på Ifous för att få veta mer om dina förmåner!Mejladress: emma.kreu@ifous.se. Telefon: 073-513 07 36