Att bygga gemensamma miljöer – delaktighet och lärande genom dialogplanering

Publicerad:2012-08-28

Uppdaterad:2023-09-03

Skribent:Moa Duvarci Engman

Vilket lärande sker i mötet mellan olika aktörer, och hur tas kunskap tillvara och överförs i olika skeden av processen? Om det handlar Margareta Herrman och Lena Nilssons artikel. Syftet med studien är att undersöka hur dialogplanering för projektering av utemiljön vid en F-9-skola kunde öka elevernas delaktighet (pdf – scrolla till sidan 12 i dokumentet). Författare: Margareta Herrman och Lena Nilsson Att bygga gemensamma miljöer – delaktighet och lärande genom dialogplanering Utbildning & Lärande, Vol 6, nr 1 2012

Vetenskaplig tidskrift Teknik Tal- och språkutveckling Samarbete, arbetslag Naturvetenskap Motivation Matematik Entreprenörskap Lokaler, utemiljö Lek Ledarskap Gymnasieskola Grundskola 7-9 Grundskola 1-6 Förskola Läsa, skriva Värdegrund Elevinflytande

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer

Stockholm

Källkritik i AI-tider

Välkommen till en dag med fokus på källkritik i undervisningen! Ta del av föreläsningar om bland annat sociala medier och AI samt källkritik i tider av krig och AI-slop. Delta på plats i Stockholm den 14 oktober eller via webbkonferensen 21 oktober – 13 november. Boka din plats till bästa pris idag!

Läs mer och boka

Åk 7–Vux

14 okt

Digital temaföreläsning

Att främja samspel, kommunikation och lek för alla barn i förskolans vardag

Välkommen till Skolportens temaföreläsning om hur förskolan kan ge barn med autism goda förutsättningar för utveckling och lärande. Föreläsningen finns tillgänglig 11 maj–15 juni. Innehållet riktar sig till specialpedagoger i förskolan, men kan även vara av intresse för förskollärare och rektorer.

Läs mer och boka