Looking for children’s resistance in pedagogical documentation with ECE students: a case study of slow and multiple listening

Publicerad:2023-01-13

Uppdaterad:2023-09-03

Skribent:John Miller

It may be essential for children to have the possibility to express resistance in diverse ways and for different reasons in order to develop democratic practice in kindergarten. But how can early childhood education students recognise, reflect on and work with notions of resistance? We explore the use of young children’s photographs as a springboard for students’ explorations by bringing together concepts of resistance and multiple listening with thinking about slow pedagogies. The article focuses on a case study of Master’s degree students, invited to look for ‘resistance’ in photographs taken by children in a wider study: ‘Children’s Photographic Expressions’. The discussion highlights the images’ power to slow down the students’ search for new meanings of resistance and to use children’s photography as pedagogical documentation. Possible implications of working with pedagogical documentation through a slow lens in early childhood teacher education and practice are raised. Författare: Alison Clark, Solveig Irene Nordtømme, Mari Pettersvold

Looking for children’s resistance in pedagogical documentation with ECE students: a case study of slow and multiple listening

Barn – forskning om barn og barndom i Norden Vol 40 Nr. 4 (2022)

Vetenskaplig tidskrift Förskola

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer

Stockholm

Barn- och fritidsprogrammet

För dig som undervisar på barn- och fritidsprogrammet! Ta del av aktuell forskning och få praktiska verktyg till din undervisning. Delta på plats i Stockholm 16–17 april eller via webbkonferensen 27 april–25 maj.

Läs mer och boka

Gy–Vux

16–17 apr

Digital temaföreläsning

Barns kropp och integritet i förskolan

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om barns kropp och integritet i förskolan, öppen 3 augusti-18 september. Magdalena Hult beskriver aktuell forskning om hur förskolans personal kan förhålla sig till barns sexualitet. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta oss för specialerbjudande!

Läs mer och boka