Using iPads for the social communication and emotional regulation of autistic pupils: an exploration of key stakeholders’ perspectives and practices

Publicerad:2023-02-21

Uppdaterad:2023-09-03

Skribent:Susanne Sawander

Little research has focused on the implementation of iPad practices in real contexts and the identification of relevant challenges and enablers. This work explored practices relating to using iPads for autistic pupils’ social communication (SC) and emotional regulation (ER) based on key stakeholders’ perspectives. It employed two case studies undertaken in two primary schools located in the United Kingdom’s West Midlands. The data were gathered by interviewing practitioners and parents and analyzing the schools’ computing policies. The outcomes varied from iPads being used as multimodal learning tools, to teachers focusing on SC and ER, and parents mainly on recreation and ER. The findings were evaluated using Abbott’s concept of e-inclusion (2007), considering the impact of the relationship between technology, individuals and context on iPad use in situ. Issues are highlighted around pedagogy and teaching methods, offering insights into what drives teachers to make decisions regarding technology use. Författare: Alexia Achtypi, Karen K. Guldberg och Despina Papoudi

Using iPads for the social communication and emotional regulation of autistic pupils: an exploration of key stakeholders’ perspectives and practices

The British Journal of Special Education

Vetenskaplig tidskrift Digitalisering Specialpedagogik Autismspektrumtillstånd (AST)

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer

Stockholm

Källkritik i AI-tider

Välkommen till en dag med fokus på källkritik i undervisningen! Ta del av föreläsningar om bland annat sociala medier och AI samt källkritik i tider av krig och AI-slop. Delta på plats i Stockholm den 14 oktober eller via webbkonferensen 21 oktober – 13 november. Boka din plats till bästa pris idag!

Läs mer och boka

Åk 7–Vux

14 okt

Digital temaföreläsning

Att främja samspel, kommunikation och lek för alla barn i förskolans vardag

Välkommen till Skolportens temaföreläsning om hur förskolan kan ge barn med autism goda förutsättningar för utveckling och lärande. Föreläsningen finns tillgänglig 11 maj–15 juni. Innehållet riktar sig till specialpedagoger i förskolan, men kan även vara av intresse för förskollärare och rektorer.

Läs mer och boka