Pedagogik, tid och individualisering

Publicerad:2012-01-30

Uppdaterad:2023-09-03

Skribent:Moa Duvarci Engman

Education, time, and individualisation. This article makes use of the concept of time as an analytical tool in relation to educational functions. In this way one will be able to perceive that substantial problems arise whenever a spatial concept of time forms the basis for the individualising function of education. To investigate this problem further I turn to Ameri- can pragmatism, first and foremost John Dewey and Richard Rorty, as they have shown us that a spatial concept of time will prevent the individual from becoming individualised and singularised. Thus, Dewey and Rorty introduce another concept of time, one that makes room for individu- alisation, understood as creative expression and redescription of history. Neither of these two solutions are satisfactory, it turns out, as soon as we place them in an ethical framework. The article then turns to Emmanuel Levinas, in order to articulate a concept of time that introduces a notion of education wherein time occurs through actions of responsibility. My argument is thus: Not until education includes such a concept of time as a basis can we make room for the educational function that aims to form responsible and individualised human beings. Författare: Herner Saeverot Pedagogik, tid och individualisering Utbildning & Demokrati, Vol 20, No 2 2011

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer

Göteborg

Studie- och yrkesvägledare

Arbetar du som studie- och yrkesvägledare? Ta del av föreläsningar om aktuell forskning och praktiska exempel som kan utveckla dig i din yrkesroll. Delta på plats i Göteborg 18–19 mars eller på webbkonferensen 25 mars–22 april. Boka din plats till bästa pris idag!

Läs mer och boka

Åk F–Vux

18–19 mar

Digital temaföreläsning

Matematikångest – så bemöter du det i klassrummet

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om matematikångest. Föreläsningen presenterar aktuell forskning och förslag på hur matematikångest kan bemötas i klassrummet. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta oss för specialerbjudande!

Läs mer och boka