Exploring iPads in Practitioners’ Repertoires for Language Learning and Literacy Practices in Kindergarten

Publicerad:2013-01-07

Uppdaterad:2023-09-03

Skribent:Moa Duvarci Engman

We have explored the role of a tablet computer (the Apple iPad) and a shared display as extensions of a practitioner’s repertoire for language learning and literacy practices in a multicultural kindergarten. In collaboration with a practitioner, an intervention was designed that included the use of two iPad apps in a language learning and literacy practice session with a group of 5 children aged 5. We have analysed the conversations around the tablet computers and in front of a shared display, trying to identify types of talk. The roles of the iPads, the apps and the shared display are discussed in relation to the types of talk, engagement and playfulness observed in the activities. We argue that the intervention led to valuable activities for language learning and literacy practices. The two selected apps differ in their levels of structure (directed vs. open) and genre (show and tell vs. fairy tale), and this difference will be discussed in relation to the types of conversation they initiate, and the extent to which they enable the children to transfer experiences from books and hence develop their literacy to include digital and multimodal resources. Författare: Margareth Sandvik, Ole Smørdal & Svein Østerud Exploring iPads in Practitioners’ Repertoires for Language Learning and Literacy Practices in Kindergarten Nordic Journal of Digital Literacy, Nr 03, 2012

Internationellt Vetenskaplig tidskrift Svenska Språk Specialpedagogik Samhällskunskap Pedagogiska inriktningar Läromedel Ledarskap Förskola Engelska Digitalisering Didaktik

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer

Stockholm

Källkritik i AI-tider

Välkommen till en dag med fokus på källkritik i undervisningen! Ta del av föreläsningar om bland annat sociala medier och AI samt källkritik i tider av krig och AI-slop. Delta på plats i Stockholm den 14 oktober eller via webbkonferensen 21 oktober – 13 november. Boka din plats till bästa pris idag!

Läs mer och boka

Åk 7–Vux

14 okt

Digital temaföreläsning

Att främja samspel, kommunikation och lek för alla barn i förskolans vardag

Välkommen till Skolportens temaföreläsning om hur förskolan kan ge barn med autism goda förutsättningar för utveckling och lärande. Föreläsningen finns tillgänglig 11 maj–15 juni. Innehållet riktar sig till specialpedagoger i förskolan, men kan även vara av intresse för förskollärare och rektorer.

Läs mer och boka