Vad kan vi lära oss av berättelser?

Publicerad:2011-09-13

Uppdaterad:2023-09-03

Skribent:Ebba Reinolf

What can we learn from fiction? In this article, I discuss this question from an ethnographic point of view. With the two notions intertextuality and the foreign as a starting point, I show how an idyllic view of Sweden affects two students, Hanna and Åsa, studying Swedish as a foreign language as part of their studies in Scandinavistics. The two students are familiar with the German culture and well aware of the legends and the myths about Sweden which are distributed via German media. At the same time, they are shaping new images of Sweden in the didactic interaction with the teachers. The study indicates that the encounter with a foreign culture requires readiness to question even what seems to be self-evident. Hence, the study proposes an intertextual approach when using texts for studies in foreign languages. Only through a shift of perspectives are we able to see the world from a different angle. Författare: Lisa Källström Vad kan vi lära oss av berättelser? De fiktivas funktion i svenska som främmande språk Educare 1/2011

Vetenskaplig tidskrift

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer

Stockholm

Barn- och fritidsprogrammet

För dig som undervisar på barn- och fritidsprogrammet! Ta del av aktuell forskning och få praktiska verktyg till din undervisning. Delta på plats i Stockholm 16–17 april eller via webbkonferensen 27 april–25 maj.

Läs mer och boka

Gy–Vux

16–17 apr

Digital temaföreläsning

Barns kropp och integritet i förskolan

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om barns kropp och integritet i förskolan. Föreläsningen beskriver aktuell forskning om hur förskolans personal kan förhålla sig till barns sexualitet. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta oss för specialerbjudande!

Läs mer och boka