Neoliberal teacher preparation: Conceptualising a response in the US borderlands

Publicerad:2013-02-14

Uppdaterad:2023-09-03

Skribent:Moa Duvarci Engman

The current era of neoliberal capitalism has witnessed the domination of public education by business interests which openly promote the spirit of competition among schools, educators and students through a policy of high stakes accountability for immediately measurable educational outcomes. In the USA, this policy proposes to make teacher educator programmes accountable for the impact of their programme completers on student achievement, namely standardised test scores. Consequently, some programmes have begun to rethink their practices in an effort to avoid negative sanctions. Unfortunately, little empirical evidence of improvement is available to teacher educators, particularly those committed to the preparation of working class Mexican-origin bilingual education teachers who are victims of a weak K-12 public school system. Drawing on various sources from the research literature, this paper describes the creation of a context-specific signature border pedagogy aimed at preparing effective bilingual teachers in a majority Latino public university in the South Texas Borderlands. Författare: Michael D. Guerrero & Peter Farruggio Neoliberal teacher preparation: Conceptualising a response in the US borderlands Education Inquiry, Volume 3, No. 4, December 2012

Internationellt Vetenskaplig tidskrift Universitet, högskola Pedagogiska inriktningar Kognition, minne Didaktik

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer

Stockholm

Skolnärvaro

Skolportens fortbildning för dig som på olika sätt arbetar med elevers närvaro i skolan! Delta på plats i Stockholm den 27 mars eller via webbkonferensen 2–30 april. Boka din plats till bästa pris idag!

Läs mer och boka

Åk F–Gy

27 mar

Digital temaföreläsning

Leda språkutveckling och högläsning i förskolan

Välkommen till Skolportens temaföreläsning om hur du kan leda arbetet med språkutveckling och högläsning i förskolan. Föreläsningen finns tillgänglig 11 maj–15 juni. Innehållet riktar sig till rektorer i förskolan, men kan även vara av intresse för förskollärare med utvecklingansvar.

Läs mer och boka