Vetenskapligt och akademiskt skrivande

Publicerad:2011-06-16

Uppdaterad:2023-09-03

Skribent:Ebba Reinolf

This article explores the perceptions of active senior researchers from different scientific and scholarly areas about scientific and scholarly writing, specifically that associated with research. The study comprises interviews with 12 researchers in four different faculties at a Swedish university: Arts, Social Sciences, Science and Technology, and Medicine. The article draws on Biglan’s (1973) and Becher’s (1994) four intellectual clusters, i.e. (1) hard pure (natural) science; (2) soft pure (arts and social) sciences; (3) hard applied (engineering) sciences; and (4) soft applied (education) sciences and connects them with Graue’s (2006) four identified writing traditions in academia, of: reporting, interpreting, constituting and praxis. The findings suggest that researchers in the applied sciences see writing as having a mediating and creative function for research while, for pure scientists, writing is based on epistemology that does not attribute a mediating function to language (Wertsch, 1998). The study also indicates that researchers who are active in applied science, e.g. professional education of various kinds, are positioned at the interface between the discipline and individuals as social beings, and that they operate as epistemological boundary crossers for the faculties. Författare: Per-Olof Erixon Academic Literacies; Discourse and Epistemology in a Swedish University Education Inquiry 2/2011

Vetenskaplig tidskrift

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer

Stockholm

Barn- och fritidsprogrammet

För dig som undervisar på barn- och fritidsprogrammet! Ta del av aktuell forskning och få praktiska verktyg till din undervisning. Delta på plats i Stockholm 16–17 april eller via webbkonferensen 27 april–25 maj.

Läs mer och boka

Gy–Vux

16–17 apr

Digital temaföreläsning

Barns kropp och integritet i förskolan

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om barns kropp och integritet i förskolan. Föreläsningen beskriver aktuell forskning om hur förskolans personal kan förhålla sig till barns sexualitet. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta oss för specialerbjudande!

Läs mer och boka