To make learning visible

Publicerad:2009-09-09

Uppdaterad:2023-09-03

Skribent:Ebba Reinolf

The overall purpose of this article is to make a contribution to current educational debate about learning by exploring theoretical and practical arguments for using Information and Communication Technologies and Multimedia in teaching and learning. The article focuses on epistemological, technological, and pedagogical dimensions and places emphasis on how ICT and multimedia can make different knowledge, skills and understanding visible in teaching and learning. It draws attention to different theories and conceptualizations of learning and uses some practical examples to illuminate how ICT and multimedia can make learning visible. In particular this paper presents two specific cases and illustrates ways in which students develop an ability to collect, organize, interpret and reflect on their own individual learning and practice and become more active and creative in the development of knowledge. Författare: Eva Mårell-Olsson och Alison Hudson To make learning visible: In what way can ICT and Multimedia contribute?Tidskrift för lärarutbildning och forskning 3-4/2008

Vetenskaplig tidskrift

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer

Stockholm

Skolnärvaro

Skolportens fortbildning för dig som på olika sätt arbetar med elevers närvaro i skolan! Delta på plats i Stockholm den 27 mars eller via webbkonferensen 2–30 april. Boka din plats till bästa pris idag!

Läs mer och boka

Åk F–Gy

27 mar

Digital temaföreläsning

Att främja samspel, kommunikation och lek för alla barn i förskolans vardag

Välkommen till Skolportens temaföreläsning om hur förskolan kan ge barn med autism goda förutsättningar för utveckling och lärande. Föreläsningen finns tillgänglig 11 maj–15 juni. Innehållet riktar sig till specialpedagoger i förskolan, men kan även vara av intresse för förskollärare och rektorer.

Läs mer och boka