Så kan arbetsplatsförlagt lärande på Barn- och fritidsprogrammet bli bättre
Hallå där, Åsa Mårtensson, lektor i pedagogik vid Linköpings universitet. Du kommer att tala på Skolportens konferens Barn- och fritidsprogrammet 13-14 mars 2024.
Vad ska din föreläsning handla om?
– Jag kommer att tala om Barn- och fritidsprogrammet och arbetsplatsförlagt lärande,apl och om varför det är så speciellt och viktigt just på det här gymnasieprogrammet. Jag ska bland annat ta upp processerna kring apl och hur man kan fördjupa samarbete med handledarna.
Vad kan vara problematiskt när det gäller apl på Barn- och fritidsprogrammet?
– Som barn- och fritidslärare är man med eleverna väldigt mycket i skolan, men under deras apl så har man få och små möjligheter att vara med dem i det sammanhanget. Det kan leda till att lärares undervisning i skolan och vad eleverna lär, i skolan och på arbetsplatsen inte stämmer.
– Ett vanligt misstag är att läraren antar att eleverna kopplar teorin man pratar om i skolan med det som händer på exempelvis fritidshemmet eller förskolan där man gör sin apl.
– Det kan också vara svårt att förbättra processerna för elever och lärare. Det är knepigt att tänka nytt. Apl och handledning är väldigt situerat, alltså man gör så som man alltid har gjort.
Vad vill du att konferensdeltagarna får med sig från din föreläsning?
– Jag vill att deltagarna får med sig att apl är viktigt, att det går att utveckla arbetet med apl och att det kan vara svårt och behöver ta tid. En stor förhoppning är att föreläsningen ska ge inspiration att arbeta vidare med dessa frågor.
Du kan lyssna till Åsa Mårtensson påSkolportens konferens Barn- och fritidsprogrammet 13-14 mars.
Konferensen berör bland annat:
- Kommande ämnesbetyg och yrkespaket – Skolverket informerar.
- Konkreta upplägg för ett språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt i barn- och fritidsämnen.
- Så blir ett metodrum verklighet – pedagogiska vinster i teoretiska kurser och moment när praktiken ligger mer nära till hands.
- Forskningsbaserade råd för förbättrade APL-processer – så fördjupar vi samarbetet med handledarna och arbetar med elevernas reflektionsförmåga för att minska glappet mellan teori och praktik.
- Konkreta verktyg med metoden testbaserat lärande (retrieval practice) som stärker elevernas långtidsminne, inlärningsförmåga och studiestrategier.
- Ett nytt projekt om kontinuerlig APL i samband med språk- och yrkesintegrerad utbildning inom vuxenutbildningen.
- Tydliggörande pedagogik för elever med npf och/eller skolmisslyckanden i bagaget.
- Hur kan AI underlätta både planering och undervisning för barn- och fritidslärare, och vilka utmaningar kring etik och moral i skolarbetet innebär framtidens teknik?
Konferenser
Läs merSkolnärvaro
Skolportens fortbildning för dig som på olika sätt arbetar med elevers närvaro i skolan! Delta på plats i Stockholm den 27 mars eller via webbkonferensen 2–30 april. Boka din plats till bästa pris idag!
Läs mer och boka din plats här
Rektor i förskolan
Svenska för högstadiet och gymnasiet
Engelska för högstadiet och gymnasiet
Engelska för högstadiet och gymnasiet
Specialpedagogik i gymnasiet
Specialpedagogik i gymnasiet
Studie- och yrkesvägledare
Studie- och yrkesvägledare
Skolnärvaro
Temaföreläsningar
Läs merLärande och psykisk hälsa i en digital värld
Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om barn och ungas lärande och psykiska hälsa i en digital värld. Föreläsningen är öppen 20 april–25 maj och riktar sig till grundskolan och gymnasiet. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta Skolporten för specialerbjudande!
Läs mer och boka din plats här
Digitala kurser
Läs merMatematik i förskolan
Kursen leds av Ann S. Pihlgren och ger konkreta verktyg för att arbeta med matematik på ett systematiskt och kreativt sätt i förskolan. Flexibel start, tillgång i 6 månader med avslutande kursintyg. Pris 749 kr ex. moms. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta oss för specialerbjudande!
Läs mer och ta del av materialet här
Att möta explosivt beteende i förskolan
Andraspråksutveckling i förskolan
Tematiska projekt i fritidshemmet
Arbeta mot hedersrelaterat våld och förtryck i skolan
Främja närvaro i förskolan
Kommunikation med vårdnadshavare i förskolan
Skolnärvaro
Åk F–Gy Matematik i förskolan
Fsk