Låt oss framför allt höja statusen för humaniora och estetiska ämnen. Forskning pekar på att kultur ökar välbefinnandet och OECD har metastudier som visar att estetiska ämnen har överföringseffekter i form av förbättrade prestationer i andra skolämnen, ökad kreativitet, självförtroende, samarbetsförmåga och språkutveckling. Det skriver Ulf Lundén i en ledare.

Många gånger har vi, likt bilmekanikern, råkat ut för oförtjänta ”påhopp” från elever, vårdnadshavare, kollegor eller andra i skolans värld, där vi blivit måltavla för missnöje som egentligen skulle ha riktats mot någon annan. En av de svåraste konsterna är då att inte ge tillbaka med samma mynt. Det skriver specialpedagogen Eva Augustsson.

Frågan är hur många fler roller samhället tänker lägga på rektorn innan någon stannar upp och frågar vad allt detta gör med skolan, skriver Stephan Wanström, rektor, skriver Stephan Wanström, rektor.

Vill vi vända trenden vi sett över lång tid och få fler elever att byta om, vara delaktiga, höja intensiteten och börja duscha igen krävs det att vi utformar en undervisande praktik och miljö som är samtida, trygg och jämlik, ur ett utbildnings- och barnrättsperspektiv, skriver Mikael Gustafsson, lärare i idrott och hälsa.

I dag tar regeringen emot den sista delen i en utredning om hur skolan bör finansieras. Här är våra tre viktigaste förslag för mer likvärdiga resurser till skolan, skriver särskilda utredaren Lena Strömdahl.

Vi har skapat ett system där diagnoser och dokumentation riskerar att få mer utrymme än gemensam utveckling av undervisningen. En kursplan skapar inte heller automatiskt en röd tråd mellan stadierna, skriver matteläraren Sofia Theodoridou.

Ingen poäng i att hänga kvar i ett system som inte fungerar, skriver Lotta Edholm (L), gymnasieminister, i en replik.

Om vi som skolledare inte tar vår egen arbetsmiljö på allvar finns det risk att ingen annan heller gör det, skriver Ann-Charlotte Gavelin Rydman, förbundsordförande för Sveriges Skolledare.

Jag förstår såklart att det inte alltid går att få tag på vikarier. Och visst, ibland får vi helt enkelt kavla upp ärmarna och göra det bästa av situationen. Men jag funderar på om vi ibland har blivit lite för bra på just det, skriver läraren i fritidshem Andreas Härjefors i en krönika.

Skolan har blivit den plats där politiska ambitioner ska omsättas i verklighet. När politiker talar om att ta emot fler eller färre människor väntar jag på nästa mening: Hur ska det fungera i praktiken? Var finns redovisningen av mål, resurser, ansvar och konsekvenser? Som rektor kan jag aldrig undvika Excelarket, men det får visst politiken,…

Jag tror inte att gemene man har en realistisk uppfattning om hur hetsigt och hårt det är att jobba på en svensk grundskola i dag. Varje vecka, kanske till och med dagligen, läser man om hur våldet och hoten har ökat i svenska skolor, skriver läraren HP Tran.