”Det är live liksom”: Elevers perspektiv på villkor och utmaningar i Idrott och Hälsa

Vilka villkor och utmaningar i ämnet idrott och hälsa samtalar eleverna om, och vilken framtidssyn har de på ämnet? Det är ett par av frågorna som Madeleine Wikner utforskat i sin avhandling.

Fakta
Disputation

2017-12-15

Titel (sv)

”Det är live liksom”: Elevers perspektiv på villkor och utmaningar i Idrott och Hälsa

Titel (eng)

“It’s kinda live” : Pupils’ perspective on the conditions and challenges in Physical Education and Health

Författare

Madeleine Wiker

Handledare

Annica Löfdahl, Karlstads universitet Christian Augustsson, Karlstads universitet

Opponent

Professor Eva-Carin Lindgren, Göteborgs universitet.

Institution

Institutionen för pedagogiska studier

Lärosäte

Karlstads universitet

Länkar
Läs hela avhandlingen (pdf)
Läs Skolportens intervju med Madeleine Wiker

Svenskt abstrakt:

I denna avhandling ”Det är live liksom” studerades elevers (årskurs 9) samtal om skolämnet Idrott och Hälsa [IH]. Genom fokusgruppsintervjuer och med stöd i social representationsteori var syftet att öka kunskap om och fördjupa förståelsen för IH:s innehåll och form, sett ur elevernas perspektiv. Vilka villkor och utmaningar i IH samtalar eleverna om, och vilken framtidssyn har de på ämnet?

I analysen av fokusgruppsintervjuerna framkom att eleverna gav uttryck för att betygssystemet i IH är orättvist och ofullständigt. Betyget i IH är dessutom det betyg som eleverna är mest missnöjda med och de ser gärna ett flerbetygssystem i ämnet. Vidare framträdde i intervjumaterialet att idrottsläraren är en viktig aktör i elevernas vision om IH i framtiden som en samhällsinvestering. Därmed blir idrottsläraren en särskilt viktig resurs i skolmiljön som behöver extra stöd för att axla sitt uppdrag. I analysen utvecklades två centrala teman: ett orättvist betygssystem och en mångfacetterad idrottslärarprofession inom IH. Utifrån elevernas perspektiv på villkor och utmaningar i IH finns ett fortsatt behov av att undersöka elevernas förslag till förändring och förbättring, samt konsekvenserna av att IH är ett ämne som ”är live liksom”.

Madeleine Wiker har en yrkesbakgrund som lärare i skolämnet Idrott och Hälsa [IH]. Sedan hösten 2009 har hon varit verksam på Karlstads universitet som främst doktorand i pedagogiskt arbete men även som universitetsadjunkt i idrottsvetenskap. Madeleine antogs till den nationella forskarskolan i idrottsvetenskap, 2009. Hon har ett stort intresse för barn och ungdomar och brinner för frågor som berör IH.

Sidan publicerades 2017-12-05 15:50 av Susanne Sawander
Sidan uppdaterades 2018-01-08 11:23 av Susanne Sawander


Konferenser
Kommande disputationer
Lediga tjänster
Fler platsannonser
SKOLPORTENS MAGASIN
Tema: Mobbning
  Nytt nr ute nu!

Tema: Mobbning

Skolorna är bra på att åtgärda synliga kränkningar, men desto sämre på att förebygga dem, menar forskarna. Intervju: Möt Bim Riddersporre, ton­givande forskare inom ledar­skap och förskola

Läs mer och bli prenumerant
5 mest lästa på FoU

Skolportens favorit: Extra stöd behövs redan i förskolan

Barn med beteendesvårigheter är inte lika engagerade i förskolan som andra barn, vilket påverkar deras lärande och utveckling. Extra stöd behöver sättas in redan på förskolan, konstaterar forskaren Madeleine Sjöman.

Först med försterektorer

Om hela skolkommunen ska lyckas så måste de kommunala och fristående skolorna utvecklas tillsammans. Det är tanken med den nya försöksverksamheten med försterektorer i Vallentuna.

Får flickor och pojkar likvärdigt stöd i skolan?

Hur ser villkoren ut för flickor respektive pojkar med funktionsnedsättning i skolan? Är stödet likvärdigt så att alla får samma möjlighet att nå målen för sin utbildning? Det och mycket mer diskuterar en ny FoU-skrift: Genus och specialpedagogik – praktiknära perspektiv. Läs rapporten här (pdf).

Forskare: Synen på barns kroppar har förändrats i förskolan

Det pratas för lite på lärarutbildningen om vilken kroppskontakt pedagoger får ha med barn på förskolan. Det anser nyutexaminerade förskollärare som intervjuats i forskningsprojektet ”Beröring i förskolan – omsorg eller fara?”.

Vad gör kanadensiska skolor så framgångsrika?

Carol Campbell är forskare och rådgivare till Ontarios skolverk ger sin syn på vad som gör det kanadensiska utbildningssystemet framgångsrikt.

Fortbildning
Vuxenutbildning i fokus

Vuxenutbildning i fokus

Att bemöta och undervisa vuxna elever kräver en riktad pedagogik och didaktik samt en förståelse för elevernas studiebakgrund som kan vara kantad av tidigare skolmisslyckanden. Det innebär att du som lärare, utöver uppdraget att förmedla ämneskunskaper, även behöver motivera elever som ofta saknar studievana. Välkommen till en konferens med intressanta och aktuella föreläsningar för dig som undervisar inom vuxenutbildningen!

Läs mer och boka plats