Forskning och utveckling kategorier
(Im)possibility of Critical AI Literacy in Mathematics Education
Christian Andersson har bland annat forskat om kritisk AI-läskunnighet i matematikundervisning på gymnasiet.
Avhandlingar inom kategori "Artificiell intelligens"
Välj typ av innehåll inom kategori "Artificiell intelligens":
Visa alla AvhandlingarForskning och utveckling kategorier
Elevröster om digitala förmågor i naturvetenskaplig undervisning – mot modeller för digital mångsidighet i online-sökande och samskapande med AI
Anna Lodén vill med sin avhandling fördjupa förståelsen för hur gymnasieelever resonerar kring digitala förmågor i relation till att söka efter naturvetenskaplig information online.
Forskning och utveckling kategorier
BEYOND F(AI)TH: The introduction and materialisation of artificial intelligence in schools
Katarina Sperling vill med sin avhandling bidra till ökad förståelse om hur AI-baserade utbildningsteknologier påverkar läraryrket.
Forskning och utveckling kategorier
Smartbands, artificial intelligence, and special educational needs: Multifarious behaviorist design for primary education
Fabian Gunnars har med hjälp av en radikalbehavioristisk multimodal metod för läranalys undersökt relationen mellan artificiell intelligens och specialpedagogiska behov.