Forskning och utveckling kategorier
(Im)possibility of Critical AI Literacy in Mathematics Education
Christian Andersson har bland annat forskat om kritisk AI-läskunnighet i matematikundervisning på gymnasiet.
Avhandlingar inom kategori "Källkritik"
Välj typ av innehåll inom kategori "Källkritik":
Visa alla AvhandlingarForskning och utveckling kategorier
Elevröster om digitala förmågor i naturvetenskaplig undervisning – mot modeller för digital mångsidighet i online-sökande och samskapande med AI
Anna Lodén vill med sin avhandling fördjupa förståelsen för hur gymnasieelever resonerar kring digitala förmågor i relation till att söka efter naturvetenskaplig information online.
Forskning och utveckling kategorier
Kritiskt tänkande som utbildningsmål: Från modernistisk filosofi till policy för högre utbildning
I sin avhandling undersöker och analyserar Leo Berglund kritiskt tänkande som utbildningsmål.
Forskning och utveckling kategorier
Värdegrundsarbete i bildundervisning – en studie om iscensättning av policy i grundskolans senare år
Vilka förutsättningar skapar dagens mål- och resultatstyrda skola för värdegrundsarbete inom ramen för bildämnet? Det är en av frågorna som Hanna Ahrenby undersöker i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Kritiskt digitalt textarbete i klassrummet
Lisa Molin vill med sin avhandling utveckla kunskap om kritiskt digitalt textarbete.
Forskning och utveckling kategorier
Handling socio-scientific controversy: Students' reasoning through digital inquiry
I avhandlingen fokuserar Anne Solli på studenters och elevers resonerade om hur socio-vetenskapliga kontroverser är inbäddade i sociala, institutionella och materiella kontexter.