Sofia Lindberg har undersökt hur virtuella simuleringar med avatarer kan stödja utvecklingen av blivande speciallärares och specialpedagogers relationskompetens.

Hur formuleras utmaningar i friluftslivsundervisning i ett kollegialt utvecklingsarbete inom lärarutbildning? Det är en av frågorna som Maria Howding utforskar i sin avhandling.

Hur formas en blivande lärare och vad är det som påverkar utvecklandet av lärarrollen under en arbetsintegrerad utbildning? Det är en av frågorna som Mona Tynkkinen utforskar i sin avhandling.

Andreas Isgren Karlsson har forskat om hur digital teknik och miljömässig hållbarhet uppfattas och används inom ämnet idrott och hälsa och idrottslärarutbildningen.

Claes Dahlqvist har forskat om grundlärarstudenters känslor och deras koppling till kognitiva beteenden i processen att lära sig söka information.

Per Blomberg pekar på vikten att lärarstudenter får erfarenhet av att planera statistikundervisning med fokus på statistiska undersökningar och bärande statistiska idéer.

Anne Tossavainens forskning handlar om matematikundervisningen på lärarutbildningen.

Hur synliggörs relationer mellan daghem i Finland och finska ärarutbildningen genom lärarstuderandes praktik? Det är en av frågorna som Anna Buss undersöker i sin avhandling.

Matti Karlström har forskat om didaktiska modeller som kan vara ett stöd för lärarutbildare att i undervisningen utveckla lärarstudenters professionella reflektion.

Malin Reljanovic Glimäng ha har undersökt hur Virtual Exchange kan användas för att främja kritisk interkulturalitet och glokal medvetenhet hos blivande ämneslärare i engelska.

Christopher Engdahl har bland annat undersökt hur idrottslärarstudenter kan uttrycka och uppleva skapande dans, och nya idéer om rörelseutforskande i skapande dans.

Anette de Ron vill med sin avhandling bidra till nytänkande kring problemlösning i matematikundervisning.