Åsa Borgström har bland annat undersökt negativa erfarenheter på internet bland unga med intellektuell funktionsnedsättning.

Hur berättar pedagogerna om förskolans uppdrag och praktik i texter om förskolans pressade läge? Det är en av frågorna som Maria Lennartsson undersöker i sin avhandling.

Alexandra Söderman har undersökt vad svenska studenter gör på Facebook.

Amira Sofie Sandin har undersökt hur unga personer resonerar om och analyserar sin användning av sociala medier för att uttrycka identitet.

Kim R. Sylwander visar i sin forskning hur tjejer blir utsatta för näthat i sin vardag.

Tillgången till digitala verktyg för internetanvändning är lägre för ungdomar med intellektuell funktionsnedsättning än för ungdomar generellt, med undantag för surfplattor. Det visar Kristin Alfredsson Ågren i sin forskning.

Unga vuxnas användning av mobiltelefoner, sociala medier och digitala plattformar sker ofta omedvetet och rutinmässigt och upplevs som beroendeframkallande. Det visar Johanna Maria Linnéa Lindström i sin avhandling.