Christian Andersson har bland annat forskat om kritisk AI-läskunnighet i matematikundervisning på gymnasiet.

Jenne Fröding Reyes vill med sin forskning bidra till en fördjupad kunskap om historiebruksundervisning på gymnasiet.

Hur kan dataanvändning bidra till skolutveckling och lärares gemensamma lärande? Det är en av frågorna som Rebecka Rundquist undersöker i sin avhandling.

Robin Lindgren Fjellner har in sin avhandling utforskat en pedagogisk modell i ämnet idrott och hälsa.

Hur organiserar och genomför förskollärare sin undervisning? Det är en av frågorna Kristina Melker utforskar i sin avhandling.

Vilka konstnärliga och pedagogiska dimensioner går att identifiera i det kollektiva musikskapandet? Det är en av frågorna som Dan Alkenäs undersöker i sin avhandling.

Matthew Robert Cashman har i sin avhandling undersökt hur olika nivåer i det svenskaskolsystemet - från nationell policy till konkreta undervisningspraktiker - formar ungas psykiska välbefinnande.

Hur används landskapet, stad och land, i undervisning och lärande? Det är en av frågorna som Anders Szczepanski undersöker i sin avhandling om utomhuspedagogik.

Linnea Urberg har forskat om elevers motstånd till hållbar utveckling samt identifierat konstruktiva strategier för att möta detta motstånd.

Verneri Valasmo vill med sin avhandling bidra med kunskap om mobila teknologiers påverkan i klassrummet.

Hur positionerar sig kulturskolelärarna i fråga om mål och kvalitetsaspekter i instrumental gruppundervisning? Det är en av frågorna som Ida Knutsson undersöker i sin avhandling.

Kristine Hultberg Ingridz vill med sin avhandling bidra med kunskap om vad undervisning kan bli i förskola.