Internationell Kunskapsbedömning som inslag i nationell styrning av skolan

Fakta

Disputation: 2008-10-03
Titel (sv): Internationell Kunskapsbedömning som inslag i nationell styrning av skolan
Titel (eng): International knowledge assessments: an element of national educational steering
Författare: Daniel Pettersson
Handledare: Professor Ulf P Lundgren, Uppsala Universitet. Univ.lekt. Eva Forsberg, Uppsala universitet
Opponent: Professor Petter Aasen, NIFU STEP Norwegian Institute for Studies in Innovation, Research and Education
Institution: Pedagogiska institutionen
Lärosäte: UU – Uppsala universitet

Länkar

Läs hela avhandlingen (pdf)
Läs Skolportens intervju med Daniel Pettersson
Vill du beställa avhandlingen i tryckt format?

Svenskt abstrakt:

Undersökningen exemplifierar hur internationella kunskapsmätningar används och utnyttjas politiskt, administrativt och medialt. Kunskapsmätningarna som studeras är de som genomförts av IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) och OECD (Organisation for Economic Co-Operation and Development). Studier genomförs kring hur internationella kunskapsmätningar landar i nationell kontext och hur de diskuteras och ges mening av politiska, administrativa och mediala aktörer.

Resultaten visar att internationella kunskapsmätningar används som samtalsarena varur argument kan hämtas och diskussioner kan föras. Internationella kunskapsmätningar fungerar också som nulägesbeskrivning av utbildningssystemet, samtidigt används de för att definiera en framtida reproduktion utifrån en vision om framtidens skola. Slutligen används de för att legitimera eller dislegitimera en förd skolpolitik.