Freja Morris har forskat om lärares arbete med dokumentation i svenska grundskolor.

Anna Bennich Björkman har bland annat undersökt hur gymnasieungdomar resonerar kring möjligheten att söka sig till högre utbildning.

Marja Onsjö har undersökt hur barn och unga med erfarenheter av våld i familjen har upplevt de insatser de erbjudits inom BUP.

Hur formuleras utmaningar i friluftslivsundervisning i ett kollegialt utvecklingsarbete inom lärarutbildning? Det är en av frågorna som Maria Howding utforskar i sin avhandling.

Isabella Strömberg har forskat om hur förändringar som nationella reformer och lokala satsningar påverkar elever och skolpersonal.

Karin Rehmans avhandling visar hur nyanlända elevers texter kan vara en resurs för samarbete mellan lärare.

Fritid enbart för barn med funktionsnedsättningar kan bidra till att sänka trösklar för inkludering och deltagande i fritid för den här gruppen av barn. Det visar Rebecka Tiefenbacher.

Jan Mustell vill med sin avhandling bidra med kunskap om hur bollspel som innehåll blir legitimt i idrottslärarutbildningen och hur denna kunskap sedan transformeras och används i undervisningspraktiken i idrott och hälsa.

Hur artikuleras hälsofrämjande arbete i styrdokument för skolan? Det är en av frågorna som Hadil Elsayed utforskar i sin avhandling.

Joakim Wallmark har i sin avhandling utvecklat IRTorch, ett nytt verktyg som gör det enklare att utforma prov som bättre speglar deltagarnas verkliga kunskaper.

Kim Ridell har bland annat forskat om hur lärare resonerar och använder grafiska modeller i sin undervisning och bedömningspraktik.

Daniel Jansson vill med sin avhandling öka kunskapen och förståelsen av metoder som kan användas för att mäta fysisk aktivitet hos barn.