Anna L. V. Lundberg belyser i sin avhandling bland annat hur proportionalitet behandlas av läromedelsförfattare, på nationella prov och av lärare och elever i matematikklassrummet.

Vilka funktioner beskriver mellanstadieelever att skrivande fyller för dem? Det är en av frågorna som Magnus Jansson utforskar i sin avhandling.

Emma Nilsson Tysklind har forskat om relationen mellan litteraturundervisning på gymnasiet och demokrati.

Cristina Nordman har i sin avhandling undersökt villkoren för pedagogiskt transspråkande i ämnesundervisning i språkligt hetereogena klasser i åk 6 och 7.

Annika Forsler har forskat om naturkunskapslärares undervisning om hållbar utveckling på gymnasiet.

Helén Sterner har forskat om algebraundervisning i skolans tidiga år.

Ricardo Gonçalves de Sousa vill med sin avhandling bidra med kunskap om fysiska beröring som pedagogisk handling i mötet mellan manliga förskollärare och barn i förskolan.

Den fysiska konditionen spelar roll för både kognition och betyg i matte och svenska. Det visar Karin Kjellenberg i sin avhandling.

Isla Varpula har bland annat forskat om etnisk diskriminering bland finska högstadieelever från tre olika familjebakgrunder.

Uzma Kazi beskriver i sin avhandling hur andragenerationens pakistanska muslimer i Sverige förhandlar sina identiteter och sitt handlingsutrymme.

Sofia Lindén vill med sin avhandling bidra med kunskap om stöttning för utveckling av språk och kunskap i studiehandledning i grundskolan.

Anna Ramberg har forskat om barns visuella och estetiska uttryckssätt i förskolan.