Och vad är egentligen gymnasieskolans samhällsuppdrag? De frågorna studerar Sten Båth i "Kvalifikation och medborgarfostran". Resultaten visar att skolans utveckling går mot att skapa konkurrerande individualister - inte samarbetande kollektivister.

Eva Leffler visar i sin avhandling "Entreprenörskap och företagsamhet i skolan" att entreprenörskap och företagsamhet i skolan beskrivs med positiva förtecken, medan skolan generellt framställs som det motsatta.

I avhandlingen "Om det inte är dyskalkyli - vad är det då?" har Gunnar Sjöberg kartlagt 13 elever med matematikproblem. Med en rimlig arbetsinsats från elevens sida och rätt åtgärder från skolan, är utsikterna att klara godkänt inte alls så dåliga.

En läsundersökning visar att friskoleelever har bättre läsförmåga än elever från kommunala skolor, trots att lärarkompetensen är lägre. Kompetensbristen kompenseras istället av elevernas hemmiljö, visar Eva Myrberg i sin avhandling "Fristående skolor".

Det är relativt enkelt för en lärare att avgöra om ett barn har läsproblem, men inte lika enkelt att avgöra vad som är problemet och vilka pedagogiska insatser som krävs, menar Ulrika Wolff i avhandlingen: "Characteristics and varieties of poor readers"

Håkan Sigrell har i avhandlingen "På väg mot yrkeskompetens" studerat hur kiropraktorerna lär sig sitt yrke. Centralt i studien är frågan om hur yrkeskompetensen utvecklas och vilka lärandeprocesser som underlättar vägen dit.

Janne Holmén har i sin avhandling "Den politiska läroboken" undersökt om Norge, Sverige och Finlands utrikespolitik under kalla kriget har haft påverkan på hur Sovjetunionen och USA har framställts i historiska och geografiska läroböcker.

I avhandlingen "Språk, interaktion och lärande i mångfaldens skola" har Inger Gröning studerat hur elever lär sig i skolor där man talar flera språk. Ett resultat visar att flerspråkiga elever halkar efter i jämförelse med enbart svensktalande elever.

Vid den senaste läroplansreformen bemyndigades lärarna att överföra grundläggande värden från läroplanen till de enskilda ämnena. Men hur detta ska gå till sägs inget om - det tomrummet är förmålet för Lena Molins avhandling "Rum, frirum och moral".

I avhandlingen "Young today - adult tomorrow!" har Ann-Christin Sollerhed undersökt barns fysiska status och aktivitetsnivå. Resultaten visar att fler skollektioner i idrott och hälsa kan öka barnens fysiska status och sakta ner växande BMI.

Andreas Fejes har i sin avhandling "Constructing the adult learner" tittat på hur olika styrningstekniker skapar den vuxna studeranden. Utgångspunkten är bland annat de olika sätt praktiker talar om vuxenutbildning och livslångt lärande.

Els-Mari Törnquist har i sin avhandling "Att iscensätta lärande" studerat en lärares erfarenhet av en musikalproduktion. Studien tar sin utgångspunkt i de lärandesammanhang som formas i samspelet mellan elever, lärare och kollegor.