Mark Wales har undersökt vilken roll utomhuslivet har för ungdomars välbefinnande i södra Sverige, i stads-, landsbygds- och förortsmiljöer.

Ylva Novosel har undersökt hur barns transspråkande praktiseras och villkoras på en supermångfaldig förskola.

Ekaterina Zmyvalova har i sin avhandling undersökt undervisningen i samiska i det formella ryska skolsystemet.

David Paulsrud vill med sin avhandling bidra med kunskap om hur idén om inkludering förändrar och förändras i rörelsen mellan utbildningens policy och praktik.

Hur organiseras elevers arbete med matematisk problemlösning, socialt och interaktionellt? Det är en av frågorna som Hanna Fredriksdotter undersöker i sin avhandling.

Camilla Palm har i sin avhandling undersökt som händer med könsstympade flickors självbild i mötet med det svenska samhället.

Nina Westrin har forskat om gymnasieelevers uppfattningar om kunskap, lärande och betygssättning i ämnet idrott och hälsa.

Vilka faktorer är associerade med ordförrådsutveckling i de tidiga skolåren? Det är en av frågorna som Ida Rosqvist undersöker i sin avhandling.

Andrea Valik visar i sin avhandling att sexuella trakasserier från jämnåriga är en vanlig erfarenhet för elever redan i mellanstadiet.

Anh Truong har forskat om arbetsintegrerat lärande för personer med intellektuell funktionsnedsättning.

Vilka receptiva ordkunskaper har andraspråksinlärare på språkintroduktionsprogrammet, och hur står sig kunskapsnivån gentemot de mål och krav som ställs på eleverna? Det är en av frågorna som Anna Ingves undersöker i sin avhandling.

Matti Karlström har forskat om didaktiska modeller som kan vara ett stöd för lärarutbildare att i undervisningen utveckla lärarstudenters professionella reflektion.