Tid för tillit: Kritiska ögonblick i rektorers vardagsarbete

Thomas Blom har forskat om rektorers ledarskap utifrån ett mellanmänskligt perspektiv där tillit ses som ett naturligt fenomen.

Fakta

Disputation: 2022-06-17
Titel (sv): Tid för tillit: Kritiska ögonblick i rektorers vardagsarbete
Titel (eng): Time for trust : Critical moments in principals’ everyday work (Engelska)
Författare: Thomas Blom
Handledare: Professor Christina Olin-Scheller
Opponent: Docent Ulf Leo, Umeå universitet
Lärosäte: Karlstads universitet

Länkar

Läs hela avhandlingen (pdf)
Läs pressmeddelande
Läs Skolportens intervju med Thomas Blom

Svenskt abstrakt:

Rektorer i skolan leder en av samhällets viktigaste institutioner som ska skapa förutsättningar för att barn och elever kan lära och utvecklas så långt som möjligt. Intresset för tillit som en aspekt av att styra och leda skolan har ökat. Denna studie handlar om rektorers ledarskap utifrån ett mellanmänskligt perspektiv där tillit ses som ett naturligt fenomen. Syftet är att bidra till en fördjupad kunskap om vad som i vardagliga situationer upplevs bidra till tillit i relationen mellan rektorer och lärare. Intervjuer med rektorer och lärare har gjorts som har analyserats med Løgstrups teoretiska ram som utgångspunkt. Resultatet pekar på att rektorers agerande i tillitsfulla situationer påverkas av deras hållning till en specifik situation och i sina relationer till lärare. Studien bidrar till en djupare förståelse av ett interaktivt ledarskap där tillit ges utrymme i relationerna mellan rektor och lärare.

Sidan publicerades 2022-05-31 13:18 av Susanne Sawander
Sidan uppdaterades 2022-09-07 08:23 av Susanne Sawander

Relaterat

Skiftande förväntningar på rektors ledarskap

Förändringar i skolans styrning påverkar synen på rektors pedagogiska ledarskap. Det visar Katarina Ståhlkrantz i sin avhandling om hur den pedagogiska ledaren konstrueras i policypolitiska dokument.

Intervju

DIGITAL KURS – Relationer och ledarskap

Ny som lärare – Relationer och ledarskap med kursledare Maria Wiman ger dig som nyutbildad lärare flera handfasta verktyg och tekniker. Bygg goda relationer med elever, hantera konflikter och bli en trygg ledare i klassrummet. Flexibel start, tydligt upplägg, kursintyg och tillgång till kursen i 6 månader. JUST NU! Kampanjpris 749 kr ex. moms (ord.pris 996 kr ex. moms).

Kurs

Rektorers ledarskap stärktes av samarbeten med externa aktörer

Samarbeten med externa aktörer gav rektorerna stöd i ledarskapet och i arbetet med skolutveckling. Det visar Susanne Sahlins forskning om rektorers ledarskapspraktiker.  

Intervju

DIGITAL KURS – Goda föräldrakontakter

Ny som lärare – Goda föräldrakontakter med kursledare Maria Wiman ger dig som nyutbildad lärare flera handfasta verktyg och tekniker. Kursen fokuserar på att skapa ett gynnsamt samarbete med vårdnadshavare, hålla olika typer av möten och lösa konflikter genom samtalsmetodik. Flexibel start, tydligt upplägg, kursintyg och tillgång till kursen i 6 månader. JUST NU! Kampanjpris 749 kr ex. moms (ord.pris 996 kr ex. moms).

Kurs

Rektor i förskolan Webbkonferens

Välkommen till Skolportens fortbildning för rektorer i förskolan. Ta del av forskning som rör förskolan samt utvecklas i din roll som ledare. Delta i Stockholm den 2–3 februari 2023 eller se inspelade föreläsningar när du har tid, 9 februari–2 mars.

Konferens

Skolbibliotek Webbkonferens

Välkommen till årets konferens för dig som leder eller arbetar i skolbibliotek. Ta del av den senaste forskningen, få fördjupning, verktyg och utvecklas i din yrkesroll. Delta i Stockholm 25–26 april eller se inspelade föreläsningar när du har tid, 2–23 maj. JUST NU! Sista-minuten-erbjudande. Ange bokningskoden KAMPANJ15 vid bokning och få 15% rabatt.

Konferens

Skolbibliotek

Konferens

Rektor i förskolan

Välkommen till Skolportens konferens för rektorer i förskolan. Ta del av forskning som rör förskolan samt utvecklas i din roll som ledare. Möt och nätverka med kollegor från hela landet. Delta på plats i Stockholm eller via webbkonferensen. Boka din plats redan idag!

Konferens

Lärares tal och barns nyfikenhet: Kommunikation om naturvetenskapliga innehåll i förskolan

Susanne Thulin vill med sin avhandling "Lärares tal och barns nyfikenhet: Kommunikation om naturvetenskapliga innehåll i" generera ny kunskap omhur barn och lärare kommunicerar naturvetenskapliga innehåll i förskolan.

Avhandling

”Vi började se barnen och deras samspel på ett nytt sätt”: Utveckling av samspelsdimensionen i förskolan med hjälp av Pedagogisk processreflektion

Syftet med Kerstin Bygdeson-Larssons avhandling Vi började se barnen och deras samspel på ett nytt sätt: Utveckling av samspelsdimensionen i förskolan med hjälp av Pedagogisk processreflektion är bland annat att se om Pedagogisk processreflektion kan stärka förskolepersonalens möjligheter att utveckla sin professionalitet och i så fall hur?

Avhandling

"Det kunde lika gärna ha hänt idag". Maj Bylocks Drakskeppstrilogi och historiemedvetande hos barn i mellanåldrarna.

Mary Ingemansson har i sin avhandling "Det kunde lika gärna ha hänt idag". Maj Bylocks Drakskeppstrilogi och historiemedvetande hos barn i mellanåldrarna" undersökt hur barn i åldrarna 9-12 upplever skönlitterära texter som används i historieundervisningen i förhållande till läroböckerna?

Avhandling

Att erövra litteracitet. Små barns kommunikativa möten med berättande, bilder, text och tecken i förskolan.

Med avhandlingen "Att erövra litteracitet" vill Elisabeth Björklund vinna kunskap om hur litteracitet erövras och uttrycks bland de yngsta barnen i förskolan.

Avhandling

Barns kamratrelationer i förskolan: Samhörighet tillhörighet vänskap utanförskap

I avhandlingen "Barns kamratrelationer i förskolan" har Fanny Jonsdottir kartlagt 35 barns sociala relationer med fokus på kamrat och vänskapsrelationer, samt tittat på hur pedagogerna uppfattar barnens sociala egenskaper och färdigheter.