Hoppa till sidinnehåll
Examen, karriär och livsval

En skola för arbetsmarknaden – inte det livslånga lärandet

Publicerad:2012-06-29
Uppdaterad:2012-08-14
Moa Duvarci Engman
Skribent:Moa Duvarci Engman
Sara Carlbaum
Sara Carlbaum

Född 1981
i Gävle

Disputerade 2012-06-08
vid Umeå universitet

Avhandling

Blir du anställningsbar lille/a vän? Diskursiva konstruktioner av framtida medborgare i gymnasiereformer 1971-2011

Den demokratiska medborgaren får stå tillbaka för den anställningsbara när en skola för alla blivit en skola för arbetsmarknaden. Det visar Sara Carlbaum som forskat kring utvecklingen av gymnasieskolans visioner och ideal.

Varför blev du intresserad av ämnet?

– Det är viktigt att synliggöra hur skola och utbildning är en del i formandet av samhället och socialisering av medborgare. Hur vi talar om skolan innefattar alltid olika maktaspekter och utbildningspolitiken kan ses som en arena där det förs en kamp om vilket samhälle och vilka medborgare vi vill ha.

Vad handlar avhandlingen om?

– Förändringar och kontinuiteter i talet om gymnasieskolans problem, mål och syften. Jag har tittat på offentliga dokument som rör gymnasieskolan 1971-2011. I materialet intresserar jag mig för hur framställningen av problem och syften skapar en vision av skolan, vad den ska vara till för och hur det här skapar inkludering och exkludering i ett önskvärt medborgarideal som skapar föreställningar om kön, klass och etnicitet.

Vilka är de viktigaste resultaten?

– Jag visar på tre perioder som domineras av skilda diskurser. Mellan 1971-1989 präglas utsagorna i dokumenten av en vision om en skola för alla. Det önskvärda medborgarbegreppet konstrueras som omställningsbara och demokratiska medborgare. Perioden 1990-2005 utvidgas diskursen till en vision om en skola för livslångt lärande. Det sker en ökande individualisering till en flexibel medborgare och konsument på arbetsmarknaden där den sociala kompetensen blir allt viktigare.

– I den nya reformeringen av gymnasieskolan, perioden 2006-2011, sker det en större skiftning i motsatt riktning mot tidigare då det handlade om integrering, demokrati och mångfald. Det skiftar till en enskild betoning på anställningsbarhet och entreprenörskap. Visionen blir en skola för arbetsmarknaden. Medborgaridealet blir den manliga entreprenören eller den anställningsbare som gör det rätta valet, som passar in i svenskheten och på en köns- och klassegregerad arbetsmarknad för snabbast väg till arbete.

– Att enbart skriva fram anställningsbarhet och entreprenörskap som det önskvärda begränsar vad och vilka som uppfattas som nyttiga i samhället och som värdefulla medborgare. Det riskerar också att leda till ökad ojämlikhet i medborgares möjligheter att delta i det offentliga samtalet och den demokratiska processen.

Vad överraskade dig?

– I den senaste reformeringen förvånade det mig att de tidigare betydelsefulla begreppen demokrati, mångfald och livslångt lärande inte längre betonas. Kritiken mot valfriheten förvånade mig också. Dokumenten kritiserar att eleverna väljer fel, särskilt arbetarklassflickor, och att skolan erbjuder fel utbildning i förhållande till vad arbetsmarknaden anser behövs.

Vem har nytta av dina resultat?

– Lärare, politiker, tjänstemän och skolhuvudmän. Min förhoppning är att belysa vilka värden som premieras i undervisningen och vilka konsekvenser dessa framställningar får för medborgarskapet och vilka som inkluderas. Jag hoppas att den historiska aspekten belyser att ingenting är givet. Det handlar om politik, inte enkel administration.

Gunilla Nordin

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Undervisa i Artificiell intelligens

Välkommen till Skolportens konferens för dig som planerar att undervisa i det nya gymnasieämnet artificiell intelligens. Ta del av aktuell forskning som utgår från ämnets syftesbeskrivning, och få praktiska verktyg som hjälper dig att planera och genomföra kurserna. Innehållet är även intressant för dig som vill veta mer om AI i samband med undervisning generellt, samt för dig som undervisar inom vuxenutbildningen.
Läs mer & boka
Gy–Vux
3 okt

Högläsning i förskolan

I den här kursen med kursledare Ann S. Pihlgren får du handfast information om hur högläsningsstunderna kan bli så språkutvecklande som möjligt, och ett viktigt nav som förskolans undervisning kan kretsa runt. Flexibel start, kursintyg ingår och tillgång till kursen i sex månader. Pris 749 kr!
Mer info
Fsk
Dela via: 

Relaterade artiklar

Relaterat innehåll

Senaste magasinen

Läs mer

Nyhetsbrev