Forskning och utveckling kategorier
Stort mervärde när eleverna får riktiga mottagare till sina texter
Dan Åkerlund har studerat mellanstadieelevers sätt att arbeta med Skype och klassbloggar och funnit stor potential i tekniken.
Intervjuer inom kategori "Internationellt"
Visar sida 3 av 4
Välj typ av innehåll inom kategori "Internationellt":
Visa alla Intervjuer
Forskning och utveckling kategorier
Läroplanen både stjälper och hjälper svensklärarna i Finland
Katarina Rejman har forskat om hur svensklärare i Finland arbetar med litteratur i skolan, och visar i sin studie på hur lärare kan arbeta rent praktiskt.
Forskning och utveckling kategorier
Stora skillnader mellan svensk- och dansklärares arbetsvillkor
Bengt Sjöstedts avhandling visar att skillnaderna i svensk- och dansklärares arbetsvillkor och förutsättningar är stora, vilket påverkar undervisningen. ”Mina viktigaste slutsatser är att likvärdigheten i svensk skola måste återinföras och att svenskämnet måste präglas av en synlig pedagogik”, säger han.
Forskning och utveckling kategorier
Lärare bör vara kritiska till forskningsöversikter
Det är viktigt att lärare intar ett självständigt och kritiskt förhållningssätt till försöken att evidensbasera den svenska skolan och förskolan. Det menar forskaren Magnus Levinsson, som har studerat evidensbegreppet.
Forskning och utveckling kategorier
Elever vill möta och tolka konst utanför skolan
Hur ser eleverna i den norska grundskolan på undervisningen i ämnet konst och hantverk? Den frågan har forskaren Torunn Paulsen Dagsland studerat i sin avhandling. "Eleverna vill ha ett mer relationsorienterat möte med konst. De vill att undervisningen sker i sammanhang där de kan vara i direkt interaktion med konsten", säger hon.
Forskning och utveckling kategorier
"Provar man hela tiden nytt blir man alltid en nybörjare"
Svenska lärare vill i högre grad bli styrda utifrån, från exempelvis Skolverket eller skolledaren, vilket tyder på en osäkerhet på vad som gäller i skolan. Det menar forskaren Wieland Wermke. Han har jämfört Sverige och Tyskland, två länder med olika skolsystem.
Forskning och utveckling kategorier
Hur väl fungerar lärares bedömning?
Stefan Johansson har i sin avhandling undersökt hur väl lärares bedömning fungerar i skolan. ”Jag förväntade mig inte att lärarkompetensen skulle vara så viktig för lärarbedömningen”, säger han.
Forskning och utveckling kategorier
BildDidaktikDigitaliseringDistansundervisningElevinflytandeEntreprenörskap/Entreprenöriellt lärandeEstetiskt lärandeFörskolaGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaInternationelltIntervjuKognition/MinneLekLitteracitetLäromedelLäxorMotivation/GritPedagogiska inriktningarSlöjdSpecialpedagogikTal- och språkutvecklingUniversitet och högskolaVuxenutbildningVärdegrund
"Jag stickar, därför finns jag"
"Hantverksaktivism" korsar gränserna mellan traditionella ämnen och utbildningssystemet, menar Marie Koch, som forskat om textil gatukonst i det offentliga rummet. "Avhandlingen diskuterar en modell för nya perspektiv på lärande utanför formella rum för lärande", säger hon.
Forskning och utveckling kategorier
BedömningDidaktikElevinflytandeEntreprenörskap/Entreprenöriellt lärandeFörskolaGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaInternationelltIntervjuKognition/MinneLedarskapLekLärarprofessionenLärarutbildningMotivation/GritSkolhistoriaSkolpolitikStyrdokumentUniversitet och högskolaVuxenutbildningVärdegrund
Kunskapssynen i utbildningsreformerna under lupp
Sverige följer den globala utvecklingen mot att fokusera på mätbara resultat av kunskap, som Pisa och Timmss. Men kanske är det annat än mätbara resultat som är skolans mål och mening, menar Andreas Nordin som forskat om synen på kunskap.
Forskning och utveckling kategorier
Elevers föreställningar om organsystemen
Pernilla Granklint Enochson har i sin avhandling funnit att elever i Sverige och Sydafrika har god kunskap om matspjälkningssystemet. Att beskriva vattnets väg genom kroppen var dock betydligt svårare. – Det verkar som att eleverna inte har fått fundera så mycket kring vattnets väg genom kroppen, säger hon.
Forskning och utveckling kategorier
Brist på visioner i utbildningspolitiken
Den utbildningspolitiska debatten mellan 1991 och 2002 präglas av en brist på framtidsvisioner. Det konstaterar Anna Forsell i sin avhandling Skolan som politiskt narrativ: En studie av den skolpolitiska debatten i Sveriges riksdag 1991 2002 . Hon menar att dagens reformer är ett svar på gårdagens problembeskrivningar inte morgondagens utmaningar.
Forskning och utveckling kategorier
Lärarna har haft stor påverkan på historieundervisningen
I sin doktorsavhandling "History in the Service of Mankind: International Guidelines and History Education in Upper Secondary Schools in Sweden, 1927-2002" visar Thomas Nygren att svenska elever har ett stort intresse av internationell historia även om styrdokument tryckt på andra punkter och att lärarkåren betytt mycket för utvecklingen av historieundervisningen.