Hoppa till sidinnehåll

Intervjuer inom kategori "Lärarprofessionen"

Visar sida 1 av 18

Språkstödjande insatser minskar elevers deltagande

20 maj
Att få till en varaktig förändring i lärares användning av språkstödjande strategier – att ställa öppna frågor, förklara begrepp och uppmuntra elever att använda nya ord – är svårt. Strategierna kan också göra att lärare pratar mer på elevernas bekostnad, visar Karin Edlunds avhandling.

“Enskilda elever skuldbeläggs”

8 april
”Svaga” elever ges inte bara skulden för sina egna utan också för andra elevers misslyckanden, något som leder till krav på en ökad elevsegregation. Det menar Therese Friberg som i sin avhandling undersökt synen på elevers olikheter.
1218